小英雄雨来教学设计优秀范文

小英雄雨来教学设计优秀范文

　　一、背景知识

　　1．这篇课文记叙了抗日战争时期，小英雄雨来掩护交通员，跟日本鬼子作斗争的英雄事迹，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。全文分为六大段。第一段讲雨来的家乡景色优美，雨来的游泳本领高强。第二段讲雨来上夜校。第三段主要讲雨来掩护李大叔。第四段讲雨来跟日本鬼子进行英勇斗争，绝不讲出交通员藏身的地方。第五段讲芦花村的人们以为雨来牺牲了，都为他惋惜。第六段讲雨来并没有死。课文的最后三个自然段，描写雨来出现在河面上所用的动词：“露、抖、抹、扒、扎、游”，用得准确，进一步从行动上反映了雨来机智勇敢的`品质。

　　2．为了帮助学生自学，本课跟前面的选学课文一样，编有旁注，或点明内容的含义，或提示写作方法。教师应注重培养学生边看旁注边认真自学的读书习惯。

　　二、教学目标

　　1．养成边看旁注边认真自学的读书习惯。

　　2．能借助拼音读准生字的生音，理解新词语在课文中的意思。

　　3．能用一两句话概括课文的主要内容，能给课文各大段加上合适的小标题，能简要复述课文。

　　4．初步懂得环境描写与表达中心意思的关系。

　　5．感受小英雄雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。

　　三、重点与难点

　　重点：理清文章的条理以及各段之间的联系。

　　难点：懂得环境描写与表达中心思想的关系。

　　教案实例

　　一、教学准备：灯片。

　　二、教学时间：3课时。

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1．边看旁注边自学，了解故事内容。

　　2．学习生字新词。

　　（二）教学过程

　　1．揭题释题。

　　（1）出示课题。

　　（2）从题目可以看出本文是写什么的？（写人物的，主要人物是小英雄雨来。）

　　2．初知课文。

　　（1）自学课文，要求：①边自学边看旁注，有旁注的地方要特别读得仔细一点。②注意生字，理解新词，教师作巡回指导。

　　（2）检查自学情况。

　　①读带点的字。

　　Shuānjiūbā吧嗒吧嗒（作象声词）

　　吧

　　枪栓揪ba（语气词）

　　②理解下面的词语。

　　却难推推搡搡晌午吆喝有志不在年高

　　（3）默读课文，思考：这篇课文记叙了一件什么事？课文一共有几部分？描写了雨来的哪些英雄行为？全班讨论、交流。

　　（4）用简练的语言概括课文的主要内容。（这篇课文较长，内容较多，要抓住主要的内容进行概括，对课文内容要注意取舍。）

　　（5）雨来是一个怎样的孩子？为什么说雨来是小英雄？（热爱祖国，勇敢机智。）

　　3．布置作业。

　　（1）给下列多音字注意，并组词。

　　（）（）（）

　　撒钻还

　　（）（）（）

　　（2）摘录课文中的象声词，并体会它们的作用。（增强语感，使语言表达得生动形象，如闻其声。）