小丑眼泪教学设计

张东东老师

  教学目标:

  1.通过启发引导,使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。

  2.培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。 3.激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。教学重点:

  1.培养学生认真观察生活的习惯和大胆表现的能力。

  2.培养学生的对基本造型的基本表现能力。

  3.培养学生的对空间的基本认识。教学难点:

  1、是否能够把观察的事物大胆表现出来。

  2、对小丑的动作的描绘是否生动。

  3、舞台的空间的'描绘是本课的难点。

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:师:同学们马上要过六一了,今天老师要请大家看一个精彩的表演,大家看的时候一定要认真仔细,一会老师还会有问题要提问你们的。

  (播放视频)

  师:刚才大家欣赏的是节目?生:马戏团小丑。

  师:对。今天我们就来认识一下马戏团的小丑。师:刚才节目里的小丑多有意思呀,

  谁能来这里表演一下小丑的动作。(师请出两个学生来模仿小丑的动作)师:好。那请同学们说一说他们像小丑吗?生:不像。

  师:既然说不像那我们就看一看小丑的样子,谁能说一说小丑是

  什么样子。

  生:我的小丑是在爬杆。我的小丑在玩球。我的小丑在变魔术……师:好现在老师这里也有一些漂亮的小丑请同学们继续欣赏。

  (播幻灯片)

  师:看完了之后,谁能说一说你们现在看见的小丑样子、服装、装扮都有什么不同。请大家先讨论一下。(生分组进行讨论)

  生:衣服的颜色,帽子的不同。小丑的装扮也千姿百态。

  师:好。我们刚才欣赏完小丑的图片,小丑因为他的扮相滑稽,动作的可爱我们大家都喜爱,老师现在这里有一个图形,我找几个同学来讲台上来给小丑装扮装扮。

  (请两个学生到讲台上来画小丑)

  师:我看刚才到讲台上来的同学画了画,台下的同学就坐不住了,是不是你们也非常想试一试,好,现在我们来画小丑。师:谁先说一说你想怎么画?

  生:我想画小丑在舞台上变魔术。我想画小丑在教小朋友演戏。我想画小丑在训狮子……

  师:大家说的非常好。那我们看一看别的小朋友和画家都怎么画小丑的。

  欣赏学生作品(幻灯片)师:今天我们就开始画小丑。

  师:老师现在要重点提示我们在做画时应注意:

  1、小丑都在什么环境

  2、小丑的动作

  3、小丑的扮相

  4、小丑的最大特点

  三、学生作画教师辅导:

  同学创作的也各有特色,老师给予积极鼓励的评价。让同学们评出自己喜欢的小丑明星。

  (通过生自评、互评,老师的赏识评价,拓宽学生思路,鼓励创作热情,增强其自信心,使学生体验到成功。)

  四、课后总结:

  刚才我们欣赏了马戏团的小丑的精彩的表演。同学们一定非常高兴。学完这课以后希望同学们一定要注意认真观察生活的每一件事物,并且发现他们的美,还要用你那灵巧的手把它表现出来。

  教学反思:

  二年级的学生活泼好动,想像力丰富,在此课教学活动当中,我以马戏王国的小丑为主线串联课堂的始终,创设与教材相应的情境,让学生的思维在真正获得解放的状态下自然地展开想像,进入美术创作当中。学生创作出了会飞的小丑,能听懂动物语言的小丑等,让学生的学习成为在老师的指导下,主动富有个性的创造活动,使他们在学习的过程中获得成功的快乐体验。我想他们学到的不仅仅是知识,更重要的是学会了学习,学会了创造。