二年级音乐教学设计（精选五篇）

　　二年级音乐教学设计1

　　教学目标：

　　1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。

　　2、通过多媒体课件对音乐的播放，让学生在看中学，通过可爱的卡通形象了解歌曲所表达的意思。

　　3、通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，在了解壮族音乐曲调的同时，总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，加强学生对劳动的热爱。

　　教学重点：

　　欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的风趣、活泼特点。

　　教学难点：

　　能主动参与音乐表演。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　师：看，老师给你们带来了两个什么样的小动物？（出示小狗、小猴头饰）

　　师：今天我们要来听一个《猴子蒸糕》的故事。

　　二、欣赏歌曲

　　1、初听：（播放动画歌曲）

　　师：这个故事讲的是一个什么事呢？请同学们仔细听（听歌曲录音）。

　　2、回答问题：好，大家都听明白了吗？讲了一个什么样的故事啊？哪位同学来叙述一下？（找学生来叙述故事情节）

　　3、阐述道理：不劳动者不得食，不劳动就不能得到吃的。

　　三、学唱歌曲

　　1、根据歌曲内容，为五副图片排顺序（出示图片课件）

　　①一边听歌曲，一边为图片排顺序

　　②有表情地模仿小猴和小狗的语气和动作。

　　2、（出示歌词）有感情地朗读歌词。

　　师：现在老师请大家把歌词读一遍。（在读的过程中纠正学生的语气）

　　总结：要用心去体会歌词的'意思，实际上就是说不劳动就得不到吃的，劳动最光荣。

　　3、随歌曲旋律哼唱。

　　4、加入表情和动作去演唱。

　　四、歌表演

　　1、分组进行讨论，应该怎样演。（提示：道具有粉糕、蒸锅、头饰）

　　2、一组表演，另外一组给予评价

　　五、小结

　　同学们演得真不错，老师想问问你们，通过这节课我们懂得了一个什么道理？不劳动者不得食，劳动最光荣！

　　教学反思：学生们能够随音乐自由地进行表演。学习中充满了乐趣、

　　二年级音乐教学设计2

　　教学内容：

　　小水手

　　课型：

　　唱歌

　　教学目标：

　　1、引导学生用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲，是他们感受音乐的生动形象。

　　2、学习节奏性：×××××××和×××

　　3、培养学生热爱大自然的情感。

　　教学重点：

　　随音乐有感情的演唱歌曲。

　　教学难点：

　　运用生活中动物的叫声，让学生学习十六分音符和八分音符。

　　教学准备：

　　多媒体，录音机

　　教材分析：

　　这是一首通俗简练、富有儿童情趣的歌曲，歌曲旋律线条明快、活泼。歌词中的“呜’呜！”象声词，“哎罗罗喂”衬词的运用，形象地描绘了轮船出海的情景，表达出小朋友愉快的心情。

　　学生分析：

　　孩子虽小，但都有自己的理想，想当一名优秀的小水手。学生对“小水手”这个词语了解一点，那怎样让自己当一名称职的小水手呢，所以通过这首歌曲让学生明白什么时候都可以做一名称职的小水手，只要大家用心学习，一定能实现自己的愿望。

　　教学过程：

　　一、师生问好。清点人数。

　　二、引导学生观看多媒体，让学生了解“小水手”是做什么的。

　　1、观看。

　　2、请学生自由说说，自己对小水手的理解。

　　3、让学生说说自己的愿望，“你想当什么？”

　　三、学习新歌曲。

　　1、请学生欣赏歌曲。有一位小朋友也想当“小水手”，他是怎样当的呢？让我们来一起听听。

　　2、请学生说一说对歌词的理解，这位小朋友把什么当成船？把什么当成大海？

　　3、学习按节奏朗诵歌词。

　　4、听音乐小声跟唱。

　　5、老师教唱歌曲。

　　6、分组演唱歌曲，检查学生掌握的情况。

　　四、表演

　　1、学生边唱边表演动作，想象自己当小水手的感受。

　　2、请个别学生表演，评价。

　　五、课后小结。

　　此节课课堂很活跃，同学们把课桌当做“小船”，体会到歌曲的意境，懂得了只有好好学习，才能驾驶好知识海面上的小船，老师带领学生在边唱边跳中感受欢快的音乐节奏，学生学习兴趣浓厚，效果很好。

　　二年级音乐教学设计3

　　教学目标

　　1、通过歌曲的学习，培养学生团结友爱珍重友情的精神

　　2、通过学唱歌曲，为下一步表演做准备。

　　教学重点：

　　注意区分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱

　　教学难点：

　　表演唱《小动物告别会》，由于学生第一次接触比较大的曲目，可能会有一定难度，需要靠教师和学生共同创造完成

　　教学准备

　　录音机、录音带《小动物告别会》、小动物头饰及场景布置、《小动物告别会》歌词。

　　教学过程

　　（一）学习歌曲《小动物告别会》：

　　1．教师播放有关动物冬眠的画面。

　　2．听录音范唱。

　　3．教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

　　4．教唱第一乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱得抒情、优美。

　　5．教唱第二乐段歌词。注意第二段与第一乐段在节拍、情绪、速度等几方面的区别。

　　6．教唱第三乐段，注意情绪的对比：小动物们在依依惜别，相约明年再相会。

　　7．学会歌曲后，第一、三乐段齐唱，第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。由于歌曲较长、歌词较多，要求学生背唱有一定难度。学生能跟着录音比较完整地延长就可以了。在以后排练、表演的过程中，学生还有机会进一步熟悉这首歌曲。

　　（二）歌表演《小动物告别会》

　　1.播放《小动物告别会》的伴奏带，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组为歌曲设计的动作，并组织大家简单讨论。

　　2．教师与学生中的骨干分子领先起舞，另两组同学，一组伴唱，一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型。

　　3．其他学生陆续加入，可以模仿教师的舞姿，也可模仿同伴们的舞姿，即使动作不太协调，也没有关系，关键是要参与，要能感受到三拍子的韵律。

　　4．如场地条件稍差，无法让全班学生同时表演，也可分三组进行，分别表演歌曲的三个乐段。

　　二年级音乐教学设计4

　　教学目标：

　　1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。

　　2、能积极参与音乐戏剧表演，并主动担当剧中的角色。

　　3、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。

　　教学重点：

　　教学过程：

　　1、跟着音乐《小花鸭怎样睡觉》律动进课堂。

　　2、导入：

　　师：睡觉的小花鸭是很可爱，但它忘记了回家的路，看它会怎么办呢？

　　3、学唱《迷路的小花鸭》

　　（1）唱一唱

　　（2）范唱。

　　（3）小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。

　　（4）学生整体学唱。

　　2、编一编

　　分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演，再让学生唱一唱。

　　3、评一评

　　学生表演后互相评一评，评选优秀的小组。

　　4。唱游《小熊找家》

　　师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起来听听音乐吧！从而导入唱游。

　　①播放歌曲《小熊找家》

　　②师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片

　　③进行游戏，让学生根据歌词意思，模仿妈妈的节奏。

　　④再让学生准备多种打击乐器，让学生用乐器来敲击节奏。

　　⑤评价。

　　5、课堂小结

　　师：通过今天的学习你有什么收获呢？〈播放《小熊找家》4次，律动出教室〉

　　二年级音乐教学设计5

　　教学目标

　　1．能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。

　　2．能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。

　　3．知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。

　　教学重点

　　能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》

　　教学难点

　　尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。

　　教具学具

　　钢琴、录音机、课件

　　教学过程：

　　1．学唱歌曲《好娃娃》

　　选用谈话法导人，让学生谈谈各自在家里怎样对待爷爷、奶奶等老人。通过谈话，营造一个愉快、温暖的“家”的氛围，从中初步了解歌词内容。

　　歌曲教学采用听唱法，以引导学生感受歌曲旋律，再根据歌词内容随乐即兴表演，为下面的音乐戏剧表演作好铺垫。歌曲演唱要求自然亲切，热情括泼。

　　2．音乐戏剧表演《好娃娃》

　　以五人小组为单位进行“分场景”、“分角色”的随音乐表演活动以突出“家“的氛围。

　　（1）分组，每组组成一个“家”。

　　（2）学生自由讨论，设计表演动作。

　　（3）选择道具，布置场景，分角色自由练习。

　　（4）创设情景，各个“家”分别边唱边表。