七嘴八舌说变化教学设计

　　教学目标：

　　（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

　　1、感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会，热爱生活的情感。

　　2、进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。

　　3、了解社会生活是变化发展的，越来越美好。

　　教学重点：社会生活是变化发展的

　　教学难点：了解社会生活是变化发展的，越来越美好。

　　教学过程：

　　★新课导入

　　诗歌欣赏导入。（利用多媒体或投影仪）

　　生命的加减法（叶毅）

　　二十岁的人，拥有了青春；

　　三十岁的人，拥有了才干；

　　四十岁的人，拥有了成熟；

　　五十岁的人，拥有了经验；

　　教师：人的一生，在不同的年龄阶段，总会拥有一些，失去一些，它说明人的一生是变化的.。那么，社会生活是否也是变化的呢？这就是我们今天要讨论的主题。引人本课题：七嘴八舌说变化

　　★活动一谈一谈：衣食住行用

　　1、教师：人要生存和发展，就离不开衣食住行用等日常生活的需要。人们的衣食住行用等方面的日常生活需要是变化发展的。你注意到了吗？

　　教学过程

　　指导学生阅读第一◎《野菜地位的变迁》完成相关内容。

　　学生回答

　　教师小结：通过阅读材料，我们知道野菜地位发生了变化（由原来用于充饥变为现在用于改善食物结构，增加身体健康），反映出人们生活水平的提高；人们餐桌上的变化其实是很多的，从过去注意“吃饱”到现在注重质量和品位，品种比过去大大丰富，质量比过去大大提高。由此可见，人们的“饮食生活”的确发生了很大的变化。伴随着人们饮食生活的变化发展，人们在穿着方面的情况又是怎样的呢？

　　2、学生观察教材第二目漫画，《棉衣棉裤“下岗”了》，完成教材相关内容。

　　学生交流。

　　教师小结：近年来人们在“穿着”方面发生了很大变化。过去形容人们穿有“新三年、旧三年，缝缝补补又三年”的说话，而现在大家开始讲究衣服的色彩搭配、款式新颖，许多人还开始追“名牌”，赶潮流，求新奇。更为惊奇的是，生活中还出现了独特的衣服。

　　请看材料（多媒体显示）。教师介绍：《科学之谜》登载：新奇的科技服装

　　3、可见，人们在穿着方面的变化越来越大，发展也越来越快。随着人们温饱问题（即吃饭和穿衣）的解决，由此而发生的变化还有哪些呢？

　　学生小组讨论并选小组代表回答

　　教师小结：亲戚家的住房发生了变化，我们自己家的住房也发生着变化。我们的出行方式也变得多样化。这些都是住、行方面的变化。人们联系方法从过去捎口信、写书信、发电报到今天用电话、小灵通、手机、电子邮件等等，这说明了人们在信息沟通方面发生了很大的改进。在我们的家庭生活中，“用”的方面还有如与“电”相关的：电视机——黑白电视、彩色电视、背投电视、数字电视等，电冰箱，洗衣机，电熨斗，电热毯，电风扇，电磁炉，微波炉，空调，VCD机，DVD机等都在不断地革新。这些衣食住行用是人们的日常生活的主要内容，这些方面发生了变化，说明了今天人们的日常生活水平发展了，提高了。随着大家日常生活水平的变化发展，人们又有了新的需要和追求，其表现有哪些呢？请看“社会新时尚”。

　　★活动二想一想：社会新时尚

　　教师利用多媒体播放歌曲《健身歌》，学生欣赏、感受。

　　学生看教材第二目第六◎第一◆图画，完成相关内容。

　　学生回答：略。

　　教师补充：随着人们生活水平的不断提高，人们越来越关注自己生命的健康，现在全国各地已经兴起了群众性体育健身的热潮，如跳交谊舞、打腰鼓、扭秧歌、练太极剑、练气功、舞龙、舞狮、划龙舟、爬山等等。在过去，我们的长辈们在青少年时代有趣的休

　　教

　　学

　　过

　　程闲方式一般为下棋、钓鱼、看书、打球等等，活动内容较少。两相比较，我们感受到，当今人们的生活休闲方式发生了很大变化，生活水平有了很大的提高。

　　过渡：在“电脑”逐渐被广泛运用的今天，还出现了“网上销售”的新现象。学生阅读材料教材第二目第六◎第二◆，并完成相关内容。

　　教师小结：科学技术在今天是十分重要的。农民通过电脑“上网”销售产品，反映了人们学科技、用科技的新风尚。除此之外，你了解的社会新时尚还有哪些昵？

　　学生回答：略。（街舞、郊游、探险等）

　　过渡：从日常生活的变化到社会新时尚，反映了社会生活是多样的、变化的，我们的生活是绚丽美好的。

　　★活动三议一议：生活是美好的

　　学生分组：根据教材第二目第七◎讨论。

　　学生发言。

　　教师点拨：我们的生活充满了阳光。我们吃得比以前更好。更有营养；“穿”得比以前更美………

　　教师小结全课：

　　社会在变，生活在变，“变”使我们想起了春日里融融的缕缕阳光，“变”使我们想起夏夜里闪烁的满天星斗，“变”使人们想起了深秋里的遍野硕果。“变”使我们想起冬季里冰消雪融时带来的万千景象。是啊！“变”使我们充满前进的力量，因为变化，社会会更美、更好！

　　可播放《在希望的田野上》、《走进*》等歌曲，结束本课。

　　作业布置