关于《翠鸟》第一课时的教学设计

李盛老师2023-08-13 13:50:29

关于《翠鸟》第一课时的教学设计

　　一、教材简析

　　本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。

　　全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖息习性三部分写成。文笔生动，富有儿童情趣。

　　二、教学目标

　　1.使学生了解翠鸟的外形和生活习性，启发学生树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。

　　2.学会本课生字，积累新词，会用机灵、愿望造句。

　　3.复习总分的句群关系，懂得分述部分分几方面写。

　　第一课时

　　㈠课前准备

　　投影片、录像带、翠鸟图片、手绢。

　　㈡教学目标1.了解翠鸟外形特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。

　　2.学习按一定顺序及抓住特点观察的方法，能联系上下文理解课文中的一些词语。

　　3.学会本课生字新词，能正确地朗读课文，背诵第一自然段。

　　㈢教学过程

　　1.导入新课，尝试审题。

　　同学们，今天教师给你们请来了一位小客人，你们看看是谁呀？（投影片出示翠鸟）

　　翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方，它不仅美丽，还有高超的捉鱼本世纪领，所以人们又称它叼郎。今天我们就一起来学习第10课翠鸟。（板书课题，学生齐读课题）

　　看到这个课题你想知道什么？

　　投影片出示教师总结出的'三点：

　　⑴翠鸟是什么样子的？

　　⑵翠鸟是怎样捉鱼的？

　　⑶翠鸟的家在哪里？

　　2.出示尝试目标。

　　今天这堂课我们将先尝试着解答第一个问题，完成这些任务。（幻灯出示尝试验目标）

　　⑴了解翠鸟外形特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。

　　⑵学习按一定顺序及抓特点观察的方法，能联系上下文理解部分词语。

　　⑶能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读并背诵第一自然段。

　　3.尝试初读课文。

　　⑴学生自读课文，借助拼音，读准字音，读通课文，遇生字和难读的字词多读几遍。