求比一个数多几分之几是多少的应用题教学设计

求比一个数多几分之几是多少的应用题教学设计

　　第6课时 求比一个数多几分之几是多少的应用题学习目标：

　　1、理解“求比一个数多几分之几是多少”的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。

　　2、进一步训练画线段图的能力，提高解答此类应用题的熟练程度。

　　学习重难点：

　　掌握分析法，正确熟练地解决实际问题。

　　使用说明与学法指导：

　　先由学生自学课本，并独立完成自主学习部分，通过独立思考学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展小组合作，掌握求比一个数多几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。再独立完成导学案。带的'题可选做

　　课前热身：

　　说出单位“1”的量，与单位“1”相比较的量是单位“1”的几分之几。

　　⑴男生人数是女生人数的。

　　⑵草莓酱的瓶数比沙拉的瓶数多。

　　⑶一瓶墨水，已经用了。

　　自主学习：

　　教材14页，想一想，填一填。

　　1、青少年每分钟跳（ ）次。

　　2、婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是（ ）的。

　　3、要求的是（ ）每分钟心跳的次数。

　　合作探究：求比一个数多（少）几分之几的数是多少。

　　例3、人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年每分钟心跳约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多  。婴儿每分钟心跳多少次？

　　想一想：把什么看成的单位“1”？应该把单位“1”的量平均分成几份？另一个量比它多几份？

　　要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。你能用多种方法解决这个问题吗？

　　练习：小红收集邮票48张，小刚收集的比小红少，小刚比小红少收集多少张邮票？小刚收集了多少张邮票？（请用线段图表示出题中的数量关系并解答，再组内交流）

　　小结：已知一个数量比另一个数量多（或少）几分之几，求这个数量的解题方法：

　　学以致用，过关检测：

　　1列式计算：甲数是120，乙数比甲数少  ，乙数是多少？??

　　2、大客车有18辆，小汽车比大客车多，小汽车有多少辆？

　　3、小汽车有24辆，大客车比小汽车少，大客车有多少辆？

　　：幼儿园买156个苹果，中班小朋友拿走 ，大班小朋友拿走余下的，还剩多少个苹果？