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《梦回繁华》的教学设计

秦风学老师

《梦回繁华》的教学设计

　　一生痴绝处，无梦到汴州

　　-----《梦回繁华》教学设计

　　华师附中新世界学校 张永良

　　【教学目标】

　　1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。

　　2.感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。

　　【教学重点】

　　理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。

　　【教学难点】

　　引导学生深入文本，了解名画背后的`意蕴。

　　【过程与方法】

　　通过默读、品读、批注等方式，掌握说明文的基本阅读方法。

　　【教学过程】

　　一、引用热点，激趣导入

　　二、初读课文，理解题目

　　提问：看了题目“梦回繁华”，你会联想到什么？

　　什么原因只能到梦里去找寻繁华？

　　岳飞《满江红》“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。”

　　三、细读课文，探究文本

　　1、文章描绘的“繁华”，在哪里？（请快速浏览，找出相关描写内容）

　　2、北宋都城汴梁会如此繁华原因是什么？

　　3、作者又是如何向我们介绍这幅国宝画作呢？

　　（细读文本，探讨作者行文的原因）

　　4、作者是按照什么顺序介绍的？这样写有什么好处？

　　6、课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？

　　明确：本文主要使用了逻辑顺序，第四自然段使用了空间顺序，。

　　这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。

　　四、走进画者，感悟意蕴

　　拓展训练：

　　1、读了课文，你想对张择端说些什么？（小组合作，交流、汇报）

　　2、教师总结：一生痴绝处处，无梦到汴州。

　　五、板书设计(略)

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