《学弈》的教学设计范文
教学要求:
1、学生通过教师引导、小组自主合作,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容并用自己的话讲讲。
2、学生能有感情地朗读课文、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。
3、学生能从课文中体会到做事必须专心致志,不可三心二意的道理。
4、学生能从课内延伸到课外,进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化,积累成语,文言文成语故事,提高语文综合素养。
教学重点:学生有感情地朗读课文,熟读成诵。
教学难点 :学生根据注释读懂课文内容,并用自己的话讲讲。
教学课时:一课时
教学用具:CAI课件、毛笔作品《学弈》一张
教学过程 :
一、导课。
1、简介文言文。
知道什么叫古文吗?古文也称文言文。(板书:古文文言文)古文与现在的白话文有很大区别,比如:我们今天要学的25课学弈,这个“弈”字就可以解释为名词——‘围棋’或动词——‘下围棋’)
2、介绍学习文言文的方法。(板书:读、译、背)
二、读通整体感悟文章大意。
1、学生初读课文,做到读懂、读通、读不通的.句子作上记号。
2、检查初读情况,教师顺势配乐范读全文。(出示纸抄课文CAI课件播放音乐)
3、引导学生自悟读好文言文方法。(板书:放慢节奏)。
原来古文是没有标点符号的。我们的课文为了大家学习方便,加上了标点。读课文时,有标点的地方当然需要停顿,但在一些句子中,根据它的意思,那些没有标点符号的地方,需要拖个长声。这样读,听的人也容易听懂。大家拿出笔来,听我读一遍,注意听我读到哪里没有标点却拖长了个长音,你就在哪里画一条斜线。(板书画斜线“/”)为了大家便于听和画,我读得慢一些,拖音也放长些。
4、下面是教师示范拖音的读文。
弈秋,通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射/之。虽与之/俱学,弗若/之矣。为/是其智/弗若与?曰:非/然也。
5、学生各自练习朗读。(要求学生按照画出的斜线朗读一次,拖音的地方,可以夸张些。)
6、检查朗读。
(1)、指名读(谁敢站起来晃一晃啊?)
(2)、重点知道读最后两句。(为/是其智/弗若与?曰:非/然也。)
7、说本古文的大概意思。(读了那么多遍古文你们知道大概意思吗?)
8、引导学生自悟译好文言文方法。(板书:对照注释)
过渡:说得好,那老师为你们几个问题可以吗?“弈秋”是什么意思?你们是怎么知道的?瞧,聪明的你们不是自己悟出译文言文的方法了吗?为自己鼓掌吧!
三、读懂,根据注释自主合作探究,自悟句意文意。
1、指出古文中较难明白的字词进行对照翻译。
2、小组合作学习,赢奖品。
出示合作学习要求:学生下位,寻找合作伙伴,成立合作小组并选出组长进行合作学习。组长根据句子难易进行分句翻译。组长再将各小组成员学习成果汇总集,翻译整篇古文。)赢奖品的要求:(1)、组员选其中一句进行翻译,翻译得越通俗越明白的组获得奖品。(回答时按以下句式:我会翻译“***”一句古文,整句古文翻译成“***”)(2)、组长翻译整篇古文,优秀组获得奖品。
3、汇报小组学习情况,赢奖品。
四、吟诵,创设情境,体情悟道,熟读成诵。
(创设古文情境,让学生在演读达到熟读成诵,并在吟诵中明白做任何事情都应该专心致志的道理。)
1、找一位学生扮演弈秋,两位同学扮演学下围棋的学生,老师扮演天鹅还有引读者,其他同学做被引读者,进行表演。(在最后引读部分,老师要重复:为/是其智/弗若与?曰:非/然也。)
2、与学生谈话中领悟故事蕴涵的道理。(板书:甲>乙 专心致志 三心二意 )
3、通过演读,我们很快就熟悉了课文,那要背下课文,我们可以用什么方法?(板书:想象情景)
五、作业。
1、背诵《学弈》。
2、到网上搜索有关成语故事进行学习,提高自己的语文综合素养。
参考网址:————————————
板书设计 :
副板书: 25 学弈
学古文(文言文)的方法: 甲 > 乙
读:放慢节奏 专心致志 三心二意
译:对照注释
背:想象情景
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
宿新市徐公店教学设计(通用10篇)
课文女娲补天优秀教学设计
教学设计方案范文合集8篇
连连看看教学设计
宿新市徐公店教学设计(通用10篇)
课文女娲补天优秀教学设计
教学设计方案范文合集8篇
一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)
杨氏之子的教学设计模板
观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)
重庆高考排名14250左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名141780左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
贵州高考排名122910左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
河南高考排名13840左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川电影电视学院和沈阳大学哪个好 附对比和区别排名
考浙江东方职业技术学院要多少分山西考生 附2024录取名次和最低分
云南高考排名44990左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
黑龙江高考排名95680左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
安徽高考排名91690左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
岳阳职业技术学院的医学检验技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
文山学院和韶关学院哪个好 附对比和区别排名
海南高考排名4000左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
沈阳科技学院和广州软件学院哪个好 附对比和区别排名
重庆交通大学的能源与动力工程专业排名怎么样 附历年录戎数线
山东高考排名438500左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名49880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
辽宁财贸学院和新疆农业大学哪个好 附对比和区别排名
青海高考排名16830左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名224680左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
皖西学院和山西中医药大学哪个好 附对比和区别排名
景阳冈教学设计模板
教学设计中的教学目标方案
有余数的除法教学设计
四年级语文下册练习6教学设计
春潮教学设计
连连看看教学设计
敲开世界冠军的大门的教学设计
一次函数的应用教学设计
四年级题西林壁教学设计(通用五篇)
bpmf的发音教学设计
夜宿山寺优质课教学设计
小草,向前走教学设计
人教版六年级最后一头战象教学设计
太空生活趣事多教学设计(十四篇)
课文吃水不忘挖井人的教学设计模版