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分辨前后鼻音教学设计

马振华老师

分辨前后鼻音教学设计

　　教学目标

　　1、能正确拼读音节，注意分辨前后鼻音，能正确流利地朗读“饶口令”。

　　2、能用部首查字法，能根据词语选择字的意思。

　　3、能区分不是同一类的词语，进行词语逻辑归类的训练。

　　4、能按句号、问好、叹号读出句子的不同语气；能把一句话分成几句话。

　　5、能读懂一段总分段式的话，找出总起句，说出分述部分是怎样把总起句的.意思写具体的。

　　教学过程

　　一、学习第一题（注意分辨前后鼻音，能正确流利地朗读“饶口令”）

　　1、自由朗读绕口令。

　　2、指名读。重点读准“盆、瓶、碰、乒”等字的音。区分：in和ing；en和eng

　　3、同桌互相读，读准字音。

　　4、练习读得又快又好。

　　自由练→指名读→同桌互读

　　二、学习第二题（正确运用同音字、形近字）

　　1、读题明确要求。

　　2、自己读、划、改，并想想为什么要用这个字。

　　3、大家交流。说说造成错字的原因：同音字、形近字混淆。

　　4、结合班级实际，纠正这单元中容易错的字。

　　三、学习第三题（能用部首查字法，能根据词语选择字的意思。）

　　1、复习部首查字法的方法。

　　2、按要求查带点的字，再交流的结果。

　　（重点交流据词定义）

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