二年级动物小侦探教学设计
【教学分析】
本节课是在前两课学生认识了动物的某些共同特征的基础上,继续探究某些有特殊本领的动物,让学生学会搜集资料、动手制作、通过比较作出判断和选择等,通过一系列活动使学生知道动物通过多种器官感知环境,提高学生的科学意识和思维能力。
【教学目标】
(1)搜集有特殊本领的动物来竞聘动物小侦探。
(2)通过一系列活动,知道动物通过多种器官感知环境。
(3)通过设计制作,激发学生的好奇心和探究兴趣。
【教学准备】
(1)材料准备:招聘启示宣传单、卡纸、剪刀等。
(2)活动场地:实验室或教室。
【教学过程】
(1) 导入语:
师:同学们,奇妙动物园招聘具有特殊本领的动物侦探,欢迎小动物们来报名。
(2) 招聘启事:
师:张贴招聘启示,同学们看看动物园要招聘那些小侦探?
生:1.缉毒员
2.夜间巡逻员
3.卧底侦探
……
师:你们知道哪些动物有特殊的本领?小组内交流一下。
(3) 制作设计:
师:我们来帮小动物制作应聘简历吧!每个小组制作一至二份。
师:出示制作要求:1.用卡纸设计一份漂亮好看的简历; 2.简历上写清动物的名称,有哪些特长,应聘哪个岗位等。
生:(小组内动手制作指导学生动手制作,组长做好分工与协调。)
(4) 表达交流:应聘演讲会
师:提出竞聘要求(学生制作的同时,老师张贴各招聘处)的同学们带着自己的简历到不同的招聘处进行演讲吧!
生:(带着自己的简历,到应聘会上进行演讲,其他同学做评委。)
(5) 得出结论:
师:各招聘处公布招聘结果。
生1:(公布卧底侦探招聘处的招聘结果。)
生2:(公布缉毒员招聘处的招聘结果。)
生3:(公布夜间巡逻员招聘处的'招聘结果。)
师:经过大家讨论后,决定哪些小动物应聘哪个岗位合适,最后张榜公布招聘结果。
【教学反思】
教学中对于二年级的小学生来说,有特长的小动物资料学生比较缺乏,课堂上让学生直接说出比较困难。见于此,应提前布置学生在家搜集这类资料,可以从家长处了解,也可以查阅资料或上网搜索等,以备课堂需要。
【总结点评】
本节课,学生通过大量的查找有特殊本领的动物的资料,再经过制作和演讲,使同学们搜集到的资料资源得到共享,让所有同学获取到更多的资料。
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