小学数学内错角同位角教学设计
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念.
2.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角.
(二)能力训练点
1.通过变式图形的识图训练,培养学生的识图能力.
2.通过例题口答“为什么”,培养学生的推理能力.
(三)德育渗透点
从复杂图形分解为基本图形的.过程当中,渗透化繁为简,化难为易的化归思想;从图形变化过程当中,培养学生辩证唯物主义观点.
(四)美育渗透点
通过“三线八角”基本图形,使学生认识几何图形的位置美.
二、学法引导
1.教师教法:尝试指导,讨论评价、变式练习、回授.
2.学生学法:主动思考,相互研讨,自我归纳.
三、重点、难点、疑点及解决办法
(一)生点
同位角、内错角、同旁内角的概念.
(二)难点
在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角.
(三)疑点
正确理解新概念.
(四)解决办法
引导学生讨论归纳三类角的特征,并以练习加以巩固.
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