《索溪峪的野》的优秀教学设计范文

《索溪峪的野》的优秀教学设计范文

　　一、教学目标：

　　1 认识5个二类词，并能理解。

　　2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

　　3 领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法。

　　二、教学重点、难点：

　　感受文中表达的索溪峪的野性美，懂得作者是怎样把这种美写出来的。

　　三、教学模式：

　　自主开放式

　　四、教学准备：

　　搜集有关索溪峪风景区的资料，课前欣赏张家界的风光。

　　五、教学过程：

　　（一）导入释题

　　今天，我们一起走进张家界的索溪峪，细细领略这原始而又神奇的风光。通过预习，你知道这儿的“野”是什么意思吗？（纯天然的`野性美）那么课文是从哪几个方面写索溪峪的野的。（山野、水野、动物野、人野这4个部分）你最喜欢哪个部分呢？

　　（二）自学课文

　　读你喜欢的部分，要求：

　　1 你体会到了什么？

　　2 把你喜欢的句子多读一读，并向其他同学推荐。

　　（三）学生自学，讨论

　　（四）全班交流]

　　1 交流山野

　　相机出示图片

　　（1）百丈峡、一线天

　　这样的悬崖峭壁使人望石而惊心，闻名而胆颤。

　　（2）十里画廊、西海峰林

　　这就是一种磅礴的美，千峰万仞，绵亘蜿蜒，令人豁然开朗，浩气长舒。

　　（3）横栏绿水、高峰平原、热恋情人、窈窕淑女、峰海云天

　　索溪峪的山-真是千姿百态，别具一格。

　　相机出示句子，指导朗读

　　小结：索溪峪的山的确有着与众不同的美，这种美，是一种惊险的美，是一种磅礴的美，是一种随心所欲的美。我们都不禁惊叹于大自然的鬼斧神工。

　　2 交流水野

　　（1）交流， 相机出示句子：索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子……一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。指导朗读

　　（2）小结：索溪这个野孩子真真是调皮，它由着自己的性子，一会儿奔跑，一会儿慢走，一会儿拐弯，一会儿直走。不过，百闻不如一见，现在我们就一起来欣赏索溪水的野吧

　　（3）看录像：水野

　　3交流动物野

　　（1）出示猴子图片

　　（2）这些猴子真是可爱、调皮，无所顾忌

　　4 交流人野

　　（1） 过渡：山野、水野、动物野，在如此无拘无束的氛围中，谁都会忘情，谁都会露出 自然本性，把你找到的人野这部分的好句推荐给大家。

　　（2） 交流

　　（3） 总结：此时，人们再也没有什么规矩呀，考究呀，远离了城市的喧嚣，人工的粉饰，有的则是真，是扑。因此，作者行走在这样的山水间，心情特别——，他感到从未有过的快慰，从未有过的清爽，索溪峪的野，荡涤着他的胸怀。

　　（4） 理解荡涤胸怀

　　（五）交流写作方面的所得

　　（六）选喜欢的部分口述导游解说词

　　（七）作业：

　　从下面的三题中任选一题

　　1 把你喜欢的句子读读背背，并摘录在采蜜集上。

　　2 写一段精彩的导游解说词。

　　3 找一找家乡的“野”