从贞观之治到开元盛世教学设计

从贞观之治到开元盛世教学设计

　　第2课 从贞观之治到开元盛世

　　教学重点：

　　"贞观之治"、武则天和"开元盛世"

　　教学难点：

　　对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价。

　　教学准备：

　　探索和研究的尝试。结合教学的实际（包括课程、教材、班级、学生和教师的实际）选择最适当的教学方法教学方法自主学习法、合作探究、阅读指导、归纳法、对比法、讨论法、史料分析法。

　　教学过程：

　　1.、教师指导，大家根据自己预习导学结果，对照课本，做好知识标记。

　　2、尝试寻找关键词句活动：找一找每个知识点的关键词句有哪些，并作重点记号。

　　教学活动：

　　分组讨论，合作探究，比一比，哪个小组表现最好。

　　目标导学一：唐朝的建立与贞观之治

　　1.多媒体出示问题：唐朝建立的基本情况

　　教师讲述：唐朝是如何建立？618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，。626年，李世民即位，改年号贞观，（唐太宗）。

　　2.多媒体展示唐太宗的画像，读教材，出示问题：

　　（1）"贞观之治"形成原因是什么？

　　唐太宗吸取隋速亡的.教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流

　　（2）贞观时期推行革新的措施有哪些？

　　①政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的权限及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励世人报考；进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。②在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。③在军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

　　目标导学二 ：女皇帝武则天

　　1.多媒体展示武则天的画像，武则天《无字碑》：

　　公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝病逝了。她的墓碑，通高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。很多人对她褒贬不一，那么我们今天究竟应该怎样评价她呢？

　　2.出示问题：

　　（1）武则天的治国措施有哪些？

　　①打击敌对的官僚贵族；ア诖罅Ψ⒄箍凭僦疲创立殿试制度，不拘一格选拔；ア奂绦推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

　　（2）武则天统治有什么影响？

　　"开元盛世"局面的出现奠定了基础

　　目标导学三：开元盛世

　　1、唐玄宗的治国又有哪些措施？

　　①励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）②实行一系列改革：政治上：整顿吏治，裁减冗员；经济上：发展经济，改革税制；文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试的重要内容），编修经籍。