部编一年级上册语文 6 j q x 第三课时教学设计

阿林老师2023-08-11 07:17:40

　　教学目标

　　知识学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　技能初步掌握ü上两点省写规则。

　　情感利用教材的情境图激发学生学习的兴趣。

　　教学重难点

　　学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。

　　教学准备

　　拼音卡片、本课生字、词语卡片

　　教学过程

　　第三课时

　　一、情境引入。

　　今天，老师要带着大家去拼音城逛一逛，小朋友高兴吗？

　　不过进拼音城堡，先要闯关，你们能行吗？

　　“猜猜我是谁”

　　出示音节：qìxǐjīqújúxūjiā

　　qiàxiá。学生自由认读→指名读→齐读。

　　二、学习新知。

　　1、看图识字。

　　（1）看懂图意。

　　师：小朋友很会动脑筋，大家齐心协力，闯过了难关。我们进了拼音城堡。先来参观明明家的院子。出示插图。

　　师：小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？

　　生自由说图意。老师归纳。

　　（2）认识：下、洗、衣、服、鸡

　　指导学生拼读音节：

　　xià、qí、xǐ、yī、fú、dā、jī、mù

　　下、棋、洗、衣、服、搭、积、木

　　先自由读→指名读→同桌互读→齐读。

　　（3）扩词训练：出示卡片，做找朋友游戏。

　　再次齐读音节。

　　2、学念儿歌。

　　(1）尝试念儿歌。

　　请小朋友自己试着读一读，看看哪几个音节是我们认识的？

　　指名学生认读标红色音节的字。起（qǐ）喜（xǐ）鸡（jī），在儿歌中鸡（jī）藏在哪里呢？

　　教学“鸡”，指名读，齐读。给“鸡”找朋友。

　　(2）范读儿歌。

　　(3）跟录音学读儿歌。

　　(4）连起来读儿歌。

　　(5）配动作记儿歌。