《我和外星人有个约会》教学设计范文
一、教学目的:
1能充分发挥自己丰富的想象力,大胆、清楚、有条理地表达自己的所想所思。
2能用标准的普通话流利与他人交流。
二、教学重点:
让学生学会与人打交道、交朋友。
三、教学难点:
引导学生发挥想象,大胆、清楚、有条理地表达自己的所想所思。
教学过程:
一、谈话激趣引入。
1师:近几年来,不时有传媒报道:发现“天外来客”——不明飞行物(UFO)光顾我们的地球,不少人猜测那是其他星球的生物到地球做客。假设真的有“外星人”存在,并且他们希望到地球访问,了解人类,你愿意和他做朋友吗?
2今天,老师就带了一位外星人小朋友来,你们看(请出一位同学,扮演外星人)。谁愿意和他交朋友呢?
二、尝试训练,明确交际要求。
1师生配合示范打招呼。
师:你好,很高兴见到你!
生:你好,我也很高兴见到你。
师:请问你叫什么名字。
生:我叫闪闪。
师:闪闪你好,你是从哪个星球来的?
生:我来自火星。
师:哦,最近我们有火星的探测仪——“勇气号”,也上到了火星。为什么没发现你们呢?
生:火星的表面温差太大了,我们都躲在地下过日子了。
师:真有趣。认识你很高兴,我能和你交个朋友吗?
生:当然可以。(握手。)
师:谁还愿意和闪闪交朋友呢?
2 指名出来练习打招呼。
3 引导学生评议,明确训练要求。
师:谁愿意来评价一下他的表演?
指2名生来评价。
师:哦,从刚才两位同学的`评价中,我们知道初次见面和别人打招呼要:⑴待人有礼,态度要大方。⑵说话清楚,声音响亮。⑶使用普通话交谈。
4 师:现在,按我们归纳出来的要求,同桌互相合作,一人演外星人,一人演地球人。练习初次见面怎样与他人打招呼。
5 请两组人来表演。引导学生根据要求进行评价。
6 教师:刚才同学的表演太精彩了。老师也想当一回外星人,谁愿意配合我来表演呢?(指名表演。)
师:地球人你好,很高兴见到你!
生:外星人你好,我也很高兴见到你。
师:请问你叫什么名字。
生:我叫小东。请问你从哪个星球来?
师:我来自水星。诶,刚才我在飞船上看到你们学校的地上画了许多有趣的图案,能告诉我是怎么一回事吗?
生:(自由发挥)哦,最近我们学校正在进行一次粉笔画比赛,你看到的是我们昨天进行模拟比赛时画的画。
师:你们画得真棒,能教我画画吗?
生:没问题,走。
7 指名评议。师:谢谢你的配合。好,看了我们的表演,你又有什么新的评价呢?
生:你们说的内容很多。
师:对,当你想和新认识的朋友有进一步的认识的话,就要找大家感兴趣的话题来聊聊天了。在聊天的过程,我们还要注意:
8 补充练习要求:
表达清楚、有条理。
9 好,为了和你的外星人朋友有新的认识,你想和他说些什么呢?或者问些什么呢?先思考一下。
(思考片刻后)好,现在同桌调换角色,按新要求再练习一次。
10 指名表演。
11 生根据要求进行评议。
12 去找新的朋友进行交流。
三、扩展练习。自主合作,多向交际互动。
刚才有个同学问我,外星人如果不懂我们说的话该怎么办呢?你会用什么办法和他交流?
1先自己想想?
2现在四人小组讨论一下,选出一个最好的办法,看看哪组的最好,我们就评他为“星际翻译家”。
3 各组推举一个代表,在全班汇报,选拔“星球翻译家”。
四、归纳总结,提出希望。
同学们,通过今天这节课,你学到了什么?
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