《山中访友》的最新教学设计

《山中访友》的最新教学设计

　　【教学目标】

　　1、掌握本课8个生字，理解新词的意思。

　　2、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。

　　3、感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

　　4、学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。

　　【教学重难点】

　　感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

　　【课时安排】

　　2课时。

　　【课前准备】

　　1、朗诵录音。

　　2、教学课件。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　板书课题：

　　同学们，看到课题，你的脑海里浮现出怎样的情景?(引导交流)寂静的山林，低矮的瓦房，久别的朋友，拥抱的身影，这常常是我们第一次看到“山中访友”想象的情景。可是今天，当我们随着一位朋友去山中访友，你一定会见到一幅与我们通常的想象截然不同的画面。

　　二、初读课文，了解内容

　　1、自由朗读课文，把自己喜欢读的部分多读几遍。

　　2、分小组朗读，评议。

　　3、各小组推荐一位代表全班展示。

　　4、交流初读感受：你看见了作者的朋友了吗?有哪些?

　　三、分段品读，体会情感

　　过渡语：

　　拜访了这么多朋友，你觉得作者同他的朋友感情深吗?让我们一起再反复读读课文，细细品味课文的语言，体会作者同他朋友间的深情。

　　1、先默读课文，用符号划出文中最能表现作者喜爱朋友的词语或句子，想想词句的含义，再有感情地读一读。

　　2、学生自由交流，教师相机引导。(根据学生情况适当选择下列训练点。)

　　⑴ “啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?”

　　这一句中哪个词语最能表现作者对老桥的喜爱?“德高望重”本来是什么意思?在这里有什么含义?这一段中哪一部分具体写了古桥的“德高望重”?(“你把多少人马……惟有你依然如旧。”)作者看到老桥，充满喜悦而又充满敬意，能有感情地读一读这一段吗?

　　⑵ “每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。”

　　同学们回忆一下，你曾经在哪些诗句中见到过“知己”?什么样的人被称为“知己”?这一段中还有哪些地方看出树是我的知己?我是树的知己?

　　(“呼喊我的名字”“与我交换眼神”“我仿佛自己也是一棵树”)

　　⑶ “我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?……”

　　作者像这样连续跟六个朋友打了招呼，请同学们想象当时的情形，读一读这一段，跟每个朋友热情地招呼一下。再想一想：这山中还可能有哪些朋友，你能像作者一样说一说吗?

　　(你好，___的___!你____。)

　　⑷ “捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香……”

　　为什么作者从一片落叶看到了生命的奥秘，从一块石头听见了时间的回声?你能像作者一样联想一下吗?

　　(鞠一捧清泉，我看到了 ;挥一袖清风，我听到了 ……)

　　⑸ “走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。……”、“我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的`好心情、好记忆，还带回一路月色。”

　　课文开始带着满怀的好心情，结尾带回了满怀的好心情，这样反复提到“好心情”说明什么?

　　第二课时

　　一、经典文段诵读

　　上节课我们字斟句酌，细细品味了课文的语言，体会到了作者和山里朋友的深厚感情，现在谁能把自己体会得最深刻，读得最好的一段读给大家听?(朗读展示)

　　二、整体回顾，感悟写法

　　1、当老师第一次读这篇课文时，我就特别喜欢。同学们喜欢读这篇课文吗?为什么?

　　2、你们发现这篇文章语言的特别之处了吗?(引导学生发现文中运用的比喻、拟人写法)古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、雷阵雨……这所有的自然之物在作者眼里都是一个个活生生的人物，作者赋予他们“举首投足”和“喜怒哀乐”，使人感觉栩栩如生。

　　3、还有哪些地方值得你学习?

　　三、总结全文

　　随着作者在山中走了一圈，我们认识了许多好朋友。即将要同他们告别时，老师还有一个疑问：为什么作者把这山中的古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、雷阵雨……当成这么好的朋友呢?你觉得他们值得做好朋友吗?

　　如果与小树做朋友，我们的空气会更清新;如果与江河做朋友，我们的晴空会更明净;如果与大自然做朋友，我们的生活会更美好。同学们，能在你们的朋友册上记录一些有关自然的新名字吗?希望下次能听到你与他们的故事。

　　四、作业设计

　　1、背诵自己喜欢的部分。

　　2、练笔：模仿课文段落写一、两段话。(任选一个话题)

　　⑴ 你躺在草地上看过云吗?想象你幻化成空中的云后的情景、感受，写一段话。

　　⑵ 把自己幻化成景区内的景物与游人互诉心声，写一段文字。

　　3、推荐阅读。

　　【板书设计】

　　1、山中访友

　　古桥：德高望重

　　树林：知己

　　山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头、雷阵雨