吃虫草教学设计范文

　　吃虫草教学设计1

　　教材分析：

　　本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。

　　学生分析：

　　三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。

　　教学目标：

　　1、知识目标：了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。

　　2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

　　3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

　　教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。

　　教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。

　　教学准备：

　　吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……

　　教学设计：

　　一、导入：

　　大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？

　　播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》

　　二、新授：

　　1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？

　　2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。

　　设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。

　　黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。

　　设圈套：合拢叶片夹住虫子。

　　3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（小组讨论回答）

　　4、吃虫草为什么要吃虫呢？（学生讨论回答）

　　5、欣赏图片：生汇报有哪些种类？吃虫草有什么特点？生长在什么地方？

　　板书：

　　形——奇

　　色——艳

　　味——香

　　６、欣赏学生作品（多媒体）

　　刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。

　　观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？

　　师示范勾线法：

　　首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草

　　出示彩纸剪贴的作品

　　强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，通过欣赏作品讲解。

　　三、练习；

　　你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们将举行一个“想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意？

　　作业要求：

　　１、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。

　　２、学生创作，教师巡视辅导。

　　３、辅导要点：构图，捕虫器的`造型和细致的描绘。

　　四、展示评价

　　谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫子的？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？

　　教师总评：

　　同学们刚才画的十分有情趣，看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。希望将来同学们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的生活环境。

　　吃虫草教学设计2

　　一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

　　二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。

　　三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。

　　重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

　　难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。

　　教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。

　　一、导入：

　　1你见过吃虫子的草吗？生答

　　2现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。）

　　二、新授：

　　1看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）

　　2如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。）

　　3问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答）

　　4我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。）

　　学生总结并板书：形状：奇特、

　　颜色：鲜艳、

　　气味：芬芳

　　教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。（课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。）

　　三、课堂制作：

　　1教师示范：

　　这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。

　　2你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）

　　3学生创作

　　看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。

　　作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现，也可以小组合作。

　　要求：1吃虫器要新奇独特，画面要饱满，有疏密变化。

　　2添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。

　　3色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。

　　四、展示作业：

　　请各组将自己的作品拿到讲台上。

　　1说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？

　　2其他同学对他的设计有什么好的建议？

　　（教师给设计有创意的作品贴小虫子，鼓励学生课下继续创作。）