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人音版三年级《好伙伴》教学设计

莉落老师

人音版三年级《好伙伴》教学设计

　　【设计理念】

　　这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤;乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人，赞美了人与动物、动物和动物之间的美好情谊。本课的教学设计，重视学生独特的感受、体验和理解，创设自主学习的'情境，引导学生自读自悟;重视朗读训练，使学生在读中受到情感的熏陶。

　　【教学目标】

　　1、认识“巡、逻”等5个生字。

　　2、正确流利有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。

　　4、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。

　　【重点难点】

　　1、引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。

　　2、理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受。

　　【教具准备】

　　生字卡片、挂图、课件等。

　　【教学课时】

　　二课时。

　　第一课时

　　教学要求

　　1、认识“巡、逻”等5个生字。

　　2、正确流利有感情地朗读课文。

　　3、整体感知课文内容。

　　【教学设计】

　　一、谈话导入，引发阅读期待

　　1、孩子们，相信你们都有自己的好伙伴，对吗?那能说说你的伙伴是谁吗?(学生自由说)

　　2、今天，老师给大家带来的这个小故事，题目也是《好伙伴》(板书课题)看到这个题目你最想知道什么?

　　(预设：谁和谁是好伙伴?他们之间发生了什么故事?)

　　3、过渡：是啊，好伙伴之间发生了什么故事呢?让我们一起走进课文去瞧一瞧吧!

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