《云雀的心愿》第一课时教学设计

《云雀的心愿》第一课时教学设计

　　第一教时

　　教学要求：

　　1、会读本课的生字，能正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读。

　　2、学习第一部分，让学生了解沙漠气候的恶劣，从而体会森林的重要，初步树立环保意识。

　　教学重点、难点

　　引导学生认识沙漠的气候，从而体会森林的重要。

　　教学准备

　　多媒体课件、投影片

　　教学过程

　　一、直接导入

　　1、今天我们来学习一篇新的童话课文，一板书：10 云雀的心愿

　　2、读题、齐读

　　3、读题后，同学们心中有什么疑问吗？

　　二、听课文录音

　　同学们说得真好，那么就让我们一起来听一下这篇课文。

　　三、说一说

　　1、听得津津有味，那么同学们听了这篇课文后，有什么收获呢？

　　2、指明说

　　四、自读课文

　　同学们的收获真不少啊，可见你们对这篇课文很感兴趣，那么就请你们打开书本，认认真真地把课文读起来，读时做到。

　　1、读准生字字音，读通课文

　　2、想一想，①云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方？

　　②小云雀的心愿又是什么呢？

　　五、检查自学效果

　　1、出示生字词

　　①谁已经会读了（指1~2）

　　xxx读得真好，请你领读一下行吗？

　　②齐读

　　2、同学们读得都很棒，那么谁来告诉老师，云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方？指名说，并板书

　　沙漠

　　10 云雀的心愿 大河

　　森林

　　那么它们飞过了这些地方后，小云雀有了什么心愿呢？

　　指名说，看文中的第14小节告诉了我们？好，请你读一下这小节行吗？

　　齐读14小节。

　　是啊，把沙漠变成绿洲，这是小云雀的心愿，同时也是妈妈的心愿，因为它们都知道“森林实在——太重要了！”（引读）

　　那么森林到底重要在哪里呢？就让我们一起跟着云雀妈妈和小云雀飞到沙漠去看看。

　　六、学习第一大段（1~4）

　　1、哪些同学愿意来读一下1~4节？

　　2、指名读。

　　谁还想读？

　　3、好，小云雀跟着妈妈飞到了沙漠，呀，一看，是怎样的一幅情景？

　　下面请同学拿出笔用“”划出相关的句子？

　　4、指名说

　　谁来说说沙漠是怎样的一幅情景啊？指名说

　　在文中的第几小节。（投影出示第2小节）

　　是啊，在沙漠里狂风一吹，黄沙满天飞舞，迷得人睁不开眼！

　　不知同学你所了解的沙漠是怎样的`呢？（根据在电视里或书上看到过的来说一说）（指名）

　　“哎，总之沙漠石可怕的，气候恶劣”板书

　　让我们一起再读一下这一小节，同时体会一下。

　　沙漠里的风沙漠真讨厌，更令人心疼的是这里以前是一片——引读

　　茂密的森林啊……（投影出示第四小节）

　　齐读这一段

　　同学们读了第四小节，心中感到怎样呢？或者有什么体会想说说？

　　请同学们分小组讨论一下，然后再说一说。

　　指名说

　　练一练

　　请同学把刚才所想的、所说的写下来

　　交流（实物投影写得较好的）

　　读一读，写得真好，我看可以拿去做成广告牌，竖在绿化带里。

　　机动好，今天我们学习1~4小节，同时也深深地体会到沙漠实在太重要了，下面请同学练习一下1~4小节的分角色朗读。