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《过秦论》 教学设计参考

李盛老师

《过秦论》 教学设计参考

　　教学目标

　　1．了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义，高一语文教案—《过秦论》 教学设计。

　　2．归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。

　　3．熟读课文，背诵课文最后三段。

　　教学重点

　　背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式。

　　教学难点

　　结合课文词句的.特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。

　　教具准备

　　录音机、教学磁带、投影仪、投影胶片

　　课时安排

　　3课时

　　教学过程

　　★第一课时

　　[教学要点]

　　引导学生了解贾谊及秦统一前后的历史背景。放录音范读，以求学生准确认读。熟读课文，理解文意。

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