《身边环境污染问题研究》优秀教学设计

《身边环境污染问题研究》优秀教学设计

　　一、活动目的

　　1、知道自己家附近河流的现状及过去。

　　2、了解河水污染对人们生产、生活的影响与危害

　　3、了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。

　　4、掌握如何保护水资源的方法。

　　5、通过实践活动，鼓励学生自觉地参与环境保护，提高环保活动的参与意识。

　　6、在与小组成员的合作交流中，培养学生互相欣赏、互相帮助、互相学习，知道小组合作的重要作用。

　　二、活动时间

　　20xx年9月——20xx年6月

　　三、活动设计

　　1、为学生播放有关水污染的专题片。

　　2、组织学生对周围人群水污染意识情况进行调查。

　　3、组织学生讨论、交流，确定好各组要研究的目标和方向。

　　4、组织学生针对自己所选专题分组展开调查、实践。

　　5、组织学生进行活动的`汇报和交流。

　　6、组织学生参观、走访，亲眼目睹周围环境情况，并在亲身体验后让大家谈感受与收获。

　　7、学生以小论文、手抄报、调查报告、图片等方式表示这次活动的感想与收获。

　　8、组织学生进行“我能为环保做什么”的大讨论。

　　9、教师与学生共同拟一份倡议书，呼吁人们改变陋习，保护周围环。

　　10、组织义务宣传小组，向自己的亲属和附近的村民宣传环保知识，提高大家的环保意识。

　　四、研究方法

　　1、查资料（上网、问长辈）

　　2、调查、研究（实地调查为主）方法：

　　五、活动形式

　　个人或小组，分散活动与集中活动相结合。

　　六、活动所要解决的主要问题

　　1、河水污染的原因。

　　2、河水污染的危害。

　　3、河水污染的治理。

　　可通过实地的调查、问长辈、上网查阅资料等方法完成。

　　七、活动预期成果及其表现形式

　　活动最终成果以小论文、手抄报、调查报告、图片等形式展现出来。

　　八、活动实施

　　第一阶段：动员和培训：组合小组、小组分工。

　　第二阶段：准备阶段：确定主题、制定方案。

　　第三阶段：实施阶段：收集资料活动、实地考察活动、探讨问题、小组总结

　　第四阶段：评价、总结与反思阶段：小组汇报成果。自评、小组交换评，教师参与评，学校领导评。