教学设计：我想对您说

　　教学目标

　　1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。

　　2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。

　　3.学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。

　　教学重点

　　1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。

　　2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。

　　教学难点

　　学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。

　　教学设计

　　一、情境导入

　　(出示课件2)同学们，在今天的课堂上有培育你的老师，有与你相处了整整四年多的小伙伴，可唯独缺少了每一位同学生命中至亲至爱的人，他们是谁呢?

　　(爸爸妈妈)

　　尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师知道他们深深地装在你的心中。假如你朝夕相处的父母此刻就在你眼前，渴望与你沟通，你最想对他们倾诉什么呢?

　　(师引导学生从多个角度畅所欲言，述说心里话)

　　板书：我想对您说

　　二、心事谁能解

　　1.小调查：平时与父母交流的同学有多少?

　　2.老师列举生活中的事例，深入体会与父母沟通的`重要性。

　　三、回忆生活，体验真情(出示课件3)

　　1.读下面的句子，说说自己的体会

　　爸爸妈妈，那天我真的很开心……

　　2.选择自己想说的一句话写下来。

　　3.选择具体事例说清楚

　　板书：说事例，要具体

　　师总结：刚刚说了一句话，如果只有这句话让爸爸妈妈听见了，他们能明白你为什么会开心吗?所以交流应该要把具体事例说清楚。

　　四、明确要求，疏导倾吐(出示课件4)

　　1.出示习作要求。

　　2.小组活动，互相说说心里话。

　　3.学生汇报

　　引导学生把事例说清楚，要讲具体。

　　语气要委婉。

　　五、写法指导，懂得表达。(出示课件5)

　　1.抓细节打动人

　　A展示例文。

　　B这篇文章什么地方打动了你?

　　板书：抓细节，打动人心

　　2.写真情，露真情

　　对比品读，明确写真事，露真情。

　　板书：写真事，露真情

　　3.明确书信的形式。

　　称呼问候语正文祝福语署名和日期

　　板书设计：

　　我想对您说

　　说事例，要具体

　　抓细节，打动人心

　　写真事，露真情

　　教学反思：

　　1.在这节课的教学中，我充分发挥学生的合作意识和自主学习的精神，引导他们从选材入手，以具体事例为载体，融入作者的情感。同时，还引导学生注重细节描写，这样更能打动人。

　　2.在教学中，我还引导学生互相展示自己的作品，让学生们在听了别人作品后，对自己的作品做出修改，不断完善。

　　美中不足的是对书信的格式没有做出细致地讲述。今后一定要有所改进。