《五一国际劳动节》优秀教学设计

《五一国际劳动节》优秀教学设计

　　活动目标

　　1. 通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。

　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。

　　3. 激发学生尊敬和热爱劳动人民的情感。

　　活动准备

　　1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。

　　2. 工人、农民、医生、教师、厨师、司机、售货员的图片。

　　3.《劳动最光荣》音乐磁带。

　　活动过程

　　一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在优美的歌曲中引发学生活动的兴趣。

　　导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?

　　二、介绍“五一”国际劳动节。

　　老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗?

　　1.教师出示五月一日的日历，请学生认读五月一日，提示学生想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

　　2.讲解“五一”劳动节的来历，告诉学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的`一个重大节日。

　　3.请学生说一说，你的爸爸、妈妈是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?

　　三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，认识劳动人民。

　　1.观看课件，边看边穿插提问和引导，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

　　2.请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。

　　四、出示劳动者图片，引导学生树立尊重劳动人民的情感。

　　1.观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为病人看病，清洁工把街道打扫的干干净净，司机开车让人们出行更方便，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

　　2.根据学生已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发学生发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

　　五、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，引导学生萌发劳动光荣的意识。

　　活动延伸

　　1.参观社区内整洁的环境及社区内各种服务设施。参观后讨论、体会：这些服务设施给人们生活带来了哪些方便。体会在那里劳动的人们的辛苦。

　　2.家园配合：家长指导孩子在家里做一些力所能及的简单劳动。

　　活动开展的形式：照片展览、外出参观等。