入学教育的教学设计范文

入学教育的教学设计范文

　　教学目标

　　1．知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。

　　2．能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。

　　3．学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、启发谈话。

　　小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。）

　　二、我是一年级小学生了。

　　1．现在老师教你们学会说一句话。（跟着说）

　　“我是一年级小学生。”

　　2．跟老师念儿歌。

　　太阳公公起得早，

　　花儿点头对我笑，

　　背上我的小书包，

　　高高兴兴上学校。

　　这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。

　　三、看见老师要问好。

　　1．指导看图，听录音。

　　（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）

　　（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”）

　　2．练习说话。

　　（1）你早上到学校，见到老师怎么说？

　　自由练说。指名说。指名上台表演。

　　这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。

　　（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。（听录音。丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”）

　　模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。

　　3．小结：

　　小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。

　　四、学会自我介绍。

　　1．丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。

　　2．听录音。

　　丁丁：你叫什么名字？

　　冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？

　　丁丁：我叫丁丁。你是哪个学校的学生？

　　冬冬：我是光明小学一年级的学生。

　　丁丁：我也是光明小学一年级的学生。

　　3．模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题。

　　（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）

　　（2）你是哪个学校的学生？（我是ⅹⅹ小学一年级的学生。）

　　可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。

　　入学教育·听话说话2

　　教学目标

　　1．知道五星红旗是我们的国旗，我们要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发学生热爱祖国的感情。

　　2．学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、认识国旗。

　　看，黑板上挂着一面什么旗？

　　这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图，说说小朋友们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。

　　1．我们的国旗是什么颜色的？

　　我们的国旗是红色的。这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。

　　2．旗面上有什么？

　　旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。

　　3．没有共产党就没有新中国。谁知道，大五角星代表谁？（中国共产党）小五角星代表全国人民大团结。全国人民向着共产党，全国人民热爱共产党。

　　4．练说话：“我们的国旗是五星红旗。”（指名说、“开火车”说。）

　　这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。”（指名练说）

　　二、热爱国旗。

　　1．想一想，你们在什么地方看到过国旗？

　　每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国。

　　2．回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。

　　3．国旗是代表我们祖国的。爱国旗就是爱祖国。

　　练说话：“我们爱祖国。”（指名说，走上讲台有感情地说，集体说）

　　4．我们小朋友都爱国旗，下面一起学一首儿歌：

　　国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真美丽，

　　国旗升起我敬礼，全国人民热爱你。

　　（边做动作，边跟着老师念）

　　三、升国旗时要立正、敬礼。

　　1．课本上的小朋友升国旗时是怎样做的？

　　小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。

　　我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

　　2．练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）

　　3．看课件中的小朋友怎样参加升国旗仪式。

　　你听到了什么？

　　这是我们中华人民共和国的国歌。

　　4．学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）

　　（两人示范，同桌互查，全体练习）

　　四、总结。

　　这节课大家都学得很好，不但认识了国旗，学会了升国旗的仪式，还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“我们爱国旗”、“升国旗的时候，我们要立正、敬礼”这三句话。我们学校每星期一早上都要举行升旗仪式，老师相信，以后的每一次升旗仪式，我们小朋友一定回非常认真的。因为我们小朋友个个都爱国旗，爱祖国。

　　入学教育·听话说话3

　　教学目标

　　1．指导上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

　　2．学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

　　3．会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、启发谈话。

　　小朋友，你们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小朋友学得很好，有的学得不太好，这是为什么？

　　小结：对！主要是上课的时候，要专心听讲。

　　二、上课要专心听讲。

　　1．指导看图。说说小朋友们在做什么。

　　丁丁在干什么？这样做对吗？

　　冬冬看见了，她是怎么说的？（仔细看图，看出冬冬的动作，想象会说什么话）

　　2．学习说话。

　　上课的时候，我们要怎样？（上课的时候，我们要专心听讲。）这句话要大面积训练，做到人人会讲。

　　3．学习儿歌。

　　请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢？（鼓励小朋友大胆、自由地说）

　　专心听讲：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。

　　5．我们班上哪些同学做到了上课专心听讲？（表扬好学生，可发小红花）

　　三、学习正确的读写姿势。

　　1．看图，学习坐、立、举手的`姿势。

　　（1）坐。

　　看图学习坐的样子，教师检查哪些小朋友坐得好。（检查）

　　请一个小朋友上来坐给大家看看。

　　（2）立。

　　上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。

　　练习上课铃响：学生起立，师生问好，坐下的动作。

　　（3）发言要举手。

　　发言要先举手，得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举手。（检查举手动作）

　　2．课中操。

　　叮铃铃，上课了，

　　坐端正，专心听，

　　要发言，先举手，

　　课堂纪律要遵守。

　　3．看图，学习读书、写字和执笔的姿势。

　　（1）读书。

　　读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，把书拿起来，斜放在桌面上，成30──40度角度。

　　模仿读书的动作，教师巡视检查。

　　（2）写字。

　　眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，身离桌边一拳。（跟着说，边说边检查自己动作）

　　（3）执笔。

　　教师示范执笔姿势，边说边和图对照。

　　仔细讲解，边讲边带学生执笔。结合执笔姿势和写字姿势训练，让学生学写丶、一、丨、丿、乀等基本笔画。（教师巡回，逐个纠正）

　　四、带学生参观高年级同学是怎样上课的，着重看他们的课堂纪律以及正确的读写姿势。

　　入学教育·听话说话4

　　教学目标

　　1．知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。

　　2．学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、看图说话。

　　1．看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。（可一项一项看，一项一项说活动内容。）

　　再看看他们是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，团结友爱。）

　　2．学说话。

　　“下课的时候，我们一起做游戏。”

　　下课的时候，我们可以做哪些游戏？

　　3．说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。

　　二、课中操。

　　我学老鹰飞飞，

　　我学马儿跑跑，

　　我学鱼儿游游，

　　我学青蛙跳跳。

　　我在可爱的学校，

　　快乐得像只小鸟。

　　这首儿歌可配上动作，作为课中操。

　　三、行为指导。

　　1．听老师说下课后做些什么。

　　（1）下课以后，准备好下课要用的课本、文具。

　　（2）要大小便的小朋友上厕所。

　　（3）休息一会儿，做安全有益的游戏。

　　（4）上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。

　　2．进行上述事项的行为操练。

　　下课的各项常规，要结合班主任老师工作，经常检查，表扬做得好的同学。