西师版《分一分》教学设计范文

西师版《分一分》教学设计范文

　　教学内容：

　　西师版教材第一册5455页《分一分》

　　教学目标：

　　1、感受分类的必要，经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理；

　　2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯；

　　3、结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。

　　教学重点：

　　学习按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。

　　教学难点：

　　标准不同，分类的组别不同。

　　教学准备：

　　多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入课题

　　课件出示生活中杂乱的图片和整理得干净整洁的图片，学生通过观看，感受到整理分类的必要性。引入课题：分一分

　　二、实践操作，自主探索

　　1、帮小熊整理房间，书柜。

　　学生纷纷献计，怎样才能把小熊的房间整理得干净整洁?

　　教师展示整理好的小熊房间，学生进一步感受分一分的必要性。

　　2、小组活动

　　活动准备：每组1个白色的圆片，2个红色的圆片，1个红色的三角形，2个白色的三角形。（我用圆片和三角形替换教材上的铅笔，是为了学生更容易操作，教师更容易展示。）

　　（1）、小组成员从信封中倒出圆片和三角形，再动手分一分。

　　（2）、小组汇报成果，并说明这样分的.原因。教师根据学生的汇报演示具体分法。

　　第一种分法是按形状分：三个圆片分成一堆，三个三角形分成另一堆。 第二种分法是按颜色分：两个红圆片和一个红三角形分在一起，一个白圆片和两个白三角形分在一起。

　　三、课堂活动

　　完成55页课堂活动，练习六1、2、3、4、题

　　教师用课件出示题，再读题。

　　学生理解题，再独立完成，最后展示结果。

　　四、实践应用

　　1、请得到教师奖励的小朋友上讲台，先把得到奖励的小朋友分成两组，然后老师加入得奖的学生队伍，再把讲台上的人分成两组。（我把书上的5题和思考题组合并改编成这道实践操作题，一是为了让教师的教学资源奖品再次得到利用，二是学生在形象的实践活动中，会更加积极地开动脑筋，发散思维。）

　　2、整理书包。

　　五、总结：

　　你在这节课中愉快吗？你收获了些什么？