小学二年级《作息时间表》教学设计范文（精选三篇）

　　小学二年级《作息时间表》教学设计1

　　教学目的：

　　1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。

　　2、结合自己的实践经验体验时间的长短。

　　3、培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。

　　教学重点：

　　制定作息时间表和由此引发的问题探究。

　　教学难点：

　　正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。

　　教学过程：

　　一、引入

　　同学们想一想，我们每天上午几时开始上课？每节课多长时间？

　　二、合作探究。

　　1、介绍学校的作息时间

　　从上午早读课是8：00开始，读20分钟，休息5分钟，一节课40分，课间休息10分，课间操是15分，眼保健操5分钟。根据这些信息填写68页的作息时间表。

　　2、小组的同学合作制定作息时间表。教师巡视，参与制作过程。

　　3、学生到展示制作的作息时间表，师生共同修正，并与学校的作息时间对照。对有特色的作息时间表给予表扬鼓励。

　　４、提出问题并解答。

　　（1）第一节课的下课时间是什么时候？你是怎么想的？

　　（2）从第二节课到第三节课下课，这两个时刻之间经过了多长时间？

　　（3）从上午７：４０到上午放学，经过了多长时间？

　　（4）让学生根据作息时间表，在小组内提出问题并指定同学解答。教师巡视并加以引导。

　　三、巩固练习。

　　1、填一填。

　　（1）从9:00到11:00，经过_____时。

　　（2）从10:00到10:00，经过_____分。

　　2、从3:00到4:30。

　　（1）经过了_____时____分。

　　（2）昨天这段时间你正在干什么？

　　3、6:30起床，25分钟后，6:55用早餐，过了35分钟，7:30去上学。

　　4、实践活动：说一说今天几时从家出发上学，几时到校？算一算路上用了多长时间？

　　四、课堂小结。

　　通过这节课的学习，你学会了什么？

　　小学二年级《作息时间表》教学设计2

　　教学目标：

　　1.知识与技能 掌握表格的插入方法，并学会编辑、修饰表格的操作方法及技巧。

　　2.过程与方法 教师讲与学生自主学习相结合

　　3.情感态度价值观 培养学生的良好习惯，提高动手操作能力

　　教学重点：

　　让学生掌握表格的插入方法，并学会编辑、修饰表格的操作方法及技巧。

　　教学难点：

　　如何选中表格中的各个对象，设置表格的格式。

　　教学准备：

　　学生冬季作息时间表。

　　教学用时：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、 导入

　　假期快到了，丁丁又要为自己制作一个作息时间表，以便使假期过得更充实。有没有什么方便快捷的制作方法呢？

　　大家来看看小博士有什么高招。

　　丁丁的时间表：寒假作息时间表

　　师：你们想不想做一个呢？

　　二、跟我学

　　1、启动WORD，在新文档中选择输入法，输入标题，并为其设置字体、字号和对齐方式。

　　2、想一想要用到几行几列？

　　师提示：横为行，竖为列。

　　学生数表格后答：10行2列。

　　3、师：注意插入表格的方法：单击“表格”---“插入”---“表格”，打开插入表格对话框，输入表格列数和行数，单击在“确定”按钮。

　　4、师：我们来调整一下表格的列宽，让它更合理一点。

　　将鼠标指针移到竖向表格线上（注意指针的.变化），拖动鼠标，此时表格线会移动位置，从而改变表格的列宽。

　　5、师：用同样的方法可不可心将行高调整一下呢？我们来试一下。

　　师演示：将鼠标指针移到横向表格线上，拖动鼠标，调整表格的行高。

　　6、师：表格确定好后，让我们来输入表格内容。

　　单击表格第一行第一列的单元格，在光标处输入时间，用同样的方法把表格中的其他内容输入。并设置字体、字号格式。

　　师提示：注意分号、顿号等符号的输入方法。

　　（师仅输入第一、二行即可。多给学生练习时间。）

　　7、师：别望了给我们的表格加上一点色彩。

　　拖动鼠标选定第一行上两个单元格，单击菜单栏中的“格式”→“边框和底纹”，在弹出的对话框中单击“底纹”选项，在填充栏中选择“橙色”，然后点击“确定”按钮，给表格涂上漂亮的色彩。

　　8、师：用同样的方法我们可以给表格中其它单元格涂色。

　　9、最后我们别忘了保存。

　　保存当前文档

　　小结。

　　师：同学们，老师说明白了吗？你们还有什么疑问？

　　师：同学们，还有很多技巧等待你去发现。让我们一起来实践一下吧。

　　三、练习

　　请你利用上面所学的知识设计一个本学期的课程表。

　　（学生基本做完后，选择一两个做的好的，予以集体演示，供大家评价。）

　　在做这个表格的时候，同学们一定又有了很多困惑，大家下课后可以先研究讨论一下。下节课我们再一起来学习吧。

　　四、总结

　　同学们，你觉得你这节课学会了表格的哪些操作方法？

　　（指名答）

　　五、评一评

　　本活动的知识你掌握得如何？自己给自己打分画星星。

　　小学二年级《作息时间表》教学设计3

　　教学内容：

　　教材第68、69页

　　教学目标：

　　1、制作作息时间表，体会和建立一些较长的时间观念。

　　2、培养学生提问题的意识。

　　3、进一步练习生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。

　　教学重点：

　　体会和建立较长的时间单位。

　　教学方法：

　　动手操作、自主探究、合作交流

　　教学手段：

　　白纸、投影，钟表模型等。

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入新课

　　1、口算。

　　3×4= 5×6= 4×9= 9 9=

　　5×8= 24÷3= 32÷4= 9×2=

　　7×2= 30÷5= 12÷6= 18÷9=

　　6×3= 18÷2= 40÷8= 36÷4=

　　2、填空

　　60分=（ ）时 1时10分=（ ）分

　　60秒=（ ）分 1分45秒=（ ）秒

　　75分=（ ）时（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒

　　3、情景

　　师：谁来说说你一天的时间都在干什么？

　　引导学生说出：什么时间起床，上学、第一节课等。（学生汇报）

　　师：我们要进行有规律的生活，要学会合理的安排时间，今天我们就来一起制作自己的作息时间表。

　　二、探究新知

　　1、出示主题图。

　　（1）说图意。

　　（2）问：我们几时上第一节课？第三节呢？大家怎样就清楚的知道了呢？

　　让学生制作一张作息时间表

　　2、制作“作息时间表”。

　　（1）说一说。

　　大家上第一节，第二节，第三节，第四节的时间。

　　（2）出示“作息时间表”。

　　①每名同学均独立填写，可以按本校真正的作息时间填写，也可以自己根据自己的意愿填写。

　　②小组内展示、交流，提相关问题。如：第一节棵用了多长时间？

　　③以一人填写的为例，共同探究。（投影出示）

　　根据投影，回答：第一节课用了多长时间？

　　第二节什么时候下课？

　　上午同学们在什么时间上操？

　　你想提什么问题？谁来回答？

　　三、实践应用

　　请你估计一下在上学路上用去的时间，填在表中。

　　布置：下午上学时，记住自己发出的时间，到校后向老师询问的时间，然后把自己在路上用的时间填到小组的表格里。

　　四、练习设计

　　1、根据实际作息时间表，说一说。

　　（1）从8：00到11：00，经过了 时。

　　（2）从10：00到10：30，经过了 分。

　　（3）你在学校上午的时间是 时 分。

　　2、算一算，说一说。

　　内容见教材第69页“练一练”第2题。

　　3、投影出示教材第3题。

　　（1）借助钟面算出经过的时间。

　　（2）说一说你做这三件事时的时间。

　　（3）算一算你做这三件事时经过的时间。

　　（4）一节数学课（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再经过（ ）分钟，正好是1小时。

　　五、思维训练

　　1、上学时，你在路上用了多少时间？小组内说一说。

　　2、画时针、分针。

　　（1）拍球比赛开始了，共经过了1小时5分，请画出相应的表针。

　　（2）超市全天营业为12时，请画出相应的表针。

　　六、课堂小结

　　这节课你有哪些收获？说给同伴听。