“做贺卡”教学设计方案

“做贺卡”教学设计方案

　　【教学内容】：

　　 1、培养学生动手动脑的好习惯。

　　2、指导学生动手、动脑，发挥丰富的想象力。

　　3、写出自己做贺卡的经过并恰当的运用动词。

　　4、指导并辅导学生如何写贺词的格式。

　　【教学目标】：

　　 1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。

　　2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。

　　3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。

　　【教学重点】：

　　 学会动手、动脑；学会写贺词的格式。

　　【教学难点】：

　　指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。

　　【教学方法】：

　　 启发式、提问式、直观教学法、讲授法。

　　【教学准备】：

　　 提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、曲别针、绳子、废旧光盘、铃铛、双面胶、妈妈的照片或全家福照片。（学生自备，老师准备提前剪好的彩色卡纸的形状）

　　【教学过程】：

　　第一课时（35分钟）

　　 一、读经典，我快乐

　　1、指导学生读《百家姓》。（课本内容）

　　2、读背《百家姓》。

　　3、请同学读或背。

　　二、摇头晃脑背古诗《塞下曲（其三）》。

　　1、读诗。

　　2、释义。

　　3、背一背。

　　三、阅读欣赏。

　　1、读一读。

　　2、指名读一读。

　　四、我说得又快又准。（看谁的小舌头会打弯）

　　1、自己读一读。

　　2、指名读一读。

　　五、笑不笑由你。

　　请同学读一读。

　　六、名人故事大家讲。

　　1、读一读。

　　2、释义。

　　这一部分培养学生们朗读的能力，能读准音，认准字！ 朗读的非常棒的，把掌声送给他们：棒！棒！你真棒！

　　第二课时（35分钟）

　　 一、激情导入，揭示课题。

　　1、母爱——创设情境，引发真情

　　吟颂诗文：《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”

　　2、故事引入。

　　老师：同学们，我们来听一个故事好吗？（讲台湾电影《世

　　上只有妈妈好》，老师真情落泪，学生被真情感动落泪。）

　　3、引发回忆。

　　老师：这是一个怎样的感人故事呢？你能体会到妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

　　4、闭目想象。

　　老师：闭上眼睛，听着音乐，把妈妈疼爱你感受最深的`那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）

　　通过这一环节，让学生认识到：母爱如山，母爱如海，不论世间如何沧桑，子女如何变化，但母亲对子女的爱永远不变，母爱永恒、母爱无声。

　　老师：同学们，妈妈为了我们操碎了心，就要过母亲节（三八妇女节）了，请你亲手制作一张贺卡送给妈妈。写上自己的祝福，妈妈一定会非常高兴。并把你做贺卡的过程按先后顺序，用上准确的动词写出来，同时还可以具体写你做成一个什么样的贺卡。

　　二、指导做贺卡的方法

　　1．出示以做好的贺卡，将它重新做给同学们看。

　　2．老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。

　　①穿绳子

　　②用彩色卡纸修饰光盘子

　　③贴装饰花边

　　④穿铃铛，贴在光盘的正下方

　　⑤贴照片

　　⑥写祝福贺词

　　3．做贺卡的步骤：用上首先……然后……接着……其次……

　　再……最后，这些表示先后顺序的词语。

　　4．做好后，让学生粘贴上妈妈的照片或全家福照片。

　　5．指导学生写贺词的格式：

　　A称呼

　　B开头空两格

　　C最后另起一行偏右边写上是谁送的

　　D最后在名字下面写上日期

　　6. 最后写上对妈妈祝福的贺词。

　　第三课时（40分钟）

　　 一、激发写作兴趣：

　　我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。

　　二、写话练习。

　　1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，

　　2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。

　　3、自己写话。

　　4、交流评议。

　　写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。

　　三、修改习作，交流评价。

　　1.小组修改，让学生以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地

　　方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。

　　2.集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。老师引导学生力求：是否把内容按一定顺序写清楚了；重点是否突出；语句是否通顺；文中动词是否运用准确；引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来。

　　四、教师总结、拓展。

　　1．说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！

　　2．小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。

　　【板书设计】

　　 做贺卡

　　开头：1．开门见山 2．提问式 ．做贺卡顺序：首先……然后……接着……其

　　过程．写贺词：A称呼 B开头空两格 C最后另起一行偏

　　D最后在名字下面写上日期

　　结尾：抒发对妈妈的爱

　　次……再……最后……