《新开的商店》的教学设计

刘莉莉老师2023-08-21 03:19:14

《新开的商店》的教学设计

　　一、教《新开的商店》教学设计学目标

　　1、感受改革开放给家乡带来的变化，培养热爱家乡的思想感情。

　　2、学会用总起分述的方法写一段话。

　　3、初步养成留心观察事物的习惯，学会有目的有顺序观察的方法。

　　二、教学重点

　　写一段总起分述的话

　　三、教学难点

　　要紧紧围绕总起句分述，并把意思写具体。

　　四、教学时间 2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　1、启发谈话，揭示课题。

　　改革开放以来，我国城乡各地都发生了巨大的变化，我们的家乡也不例外。其中，新开商店的'大量出现就是变化之一。

　　2、看图讨论，学会选材和观察。

　　⑴、导入：看课文插图，这是一个同学着重观察并准备写一写的小店。

　　⑵、整个小店给你留下了怎样的印象？（店面不大，服务却很周到。）

　　⑶、看看小店的布置，营业员、商品等等，说说它为什么会给你留下这样的印象？

　　（备有四季各种新鲜水果；卫生：柜台贴瓷砖，营业员服装；明码标价，价格合理；服务态度好；顾客盈门）

　　⑷、小结：

　　选店要小而有特色。

　　观察要抓住总印象和几方面的具体表现。

　　3、交流观察材料，集体评议。

　　⑴、你选的是哪一家小店？（位置、名称、经销商品）

　　⑵、你为什么选这家小店写？说说它的特色及表现。

　　⑶、指点补救方法：如果有的同学选的商店比较大，也可以着重写其中的一个柜台

　　或者整个商店的某一方面的特色。

　　4、指导习作

　　⑴、课文第二段到最后，明确写作要求。

　　⑵、各自说。

　　⑷、指名说，集体评议

　　⑸、同坐胡说，集体评议。

　　⑹、同桌互说，提出意见。

　　第一课时

　　（学生独立写作，选择典型，交流评议。修给习作）