小学美术教案：六年级下册《画汗衫》教学设计

小学美术教案：六年级下册《画汗衫》教学设计

　　教学目标：1、运用各种材料，通过绘画、拼贴、拼画等方法进行旧汗衫的再造设计活动，体验再造过程。

　　2、运用视觉、听觉，激发学生丰富的想象力和创造欲望，

　　3、尝试大胆的运用各种方法和材料制作表现，并且大胆的展现自己。

　　教学重点：能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式，并运用各种材料进行再造设计。

　　难点：尝试用大胆的手法去创作表现。

　　教学思路：情景导入——教学新课——分组合作——汗衫展示——小结——课后延伸。

　　教学过程：

　　1、 组织教学：课前交流，观看上节课的画汗衫课件。

　　2、 情景导入：欣赏白汗衫的时装表演，(白色的汗衫简单大方，但是不够特别，也就是我们所说的不够性格)，因而，这节课我们就上一节课的《画汗衫》上一节汗衫装饰课，引出课题《画汗衫之制作篇》。把不够特别的汗衫，通过我们的智慧和双手变的特别有趣，同学们看我装饰我的黑裙子。

　　3、 设疑：要对旧汗衫进行装饰，你有几种方法？能说说吗？（学生说方法）

　　4、 方法的`展示：先看课件展示的学生所说的几种方法，除了那些方法外，还有其他的方法吗？（学生说后）老师再示范几种方法：喷洒法、流淌法、揉纸法、压印法（用树叶、苹果的一半、卡纸）

　　5、 分小组进行制作：

　　A、 可以自由地运用各种材料，根据自己所带衣服的色彩、图案选择适合自己的方法进行旧汗衫的再造。

　　B、 还有一个要求就是你能否以合作的方式，对旧汗衫进行创作，再这过程中，是否有认真的制作态度。

　　6、 制作过程，老师参与其中指导 。

　　7、 小结 A、汗衫展示（莎啦啦音乐、时装表演），每小组派一个代表解说你们组的汗衫设计；（每出一个同学就介绍一个，独自设计的的就自己解说你为什么要那样设计，那样美吗？特别吗？同学们认为美的话旧鼓掌吧。）

　　B、你在本课中学到了什么？

　　课后延伸：

　　每一片空白，都是我们展现自己的舞台，等同学们的能力再提高些的时候，还可以用刺绣、丙稀颜料画一些你喜欢的图案、花布装饰（展示衣物），用我们的智慧和双手创造美。