中班语言跑跑镇教学设计

中班语言跑跑镇教学设计

　　设计意图：

　　绘本《跑跑镇》是一本新鲜的创意书，是一本带给孩子“纯粹快乐”的书。书中“碰撞”的创意将两个不相干的事物联系起来，提供给孩子一种新奇的思维方式，激发起幼儿的好奇心、启动幼儿的丰富联想。

　　在深刻理解绘本内涵的基础上，我做了一些改编，给幼儿提供了更贴近于幼儿的生活的、幼儿感兴趣的，画面具有简洁和视觉冲击力的《flash动画》，既让幼儿在教育活动中充分感受到“碰撞而来的快乐，又有助于激发幼儿大胆猜想，更提供给了一个让幼儿敢说、想说、乐说、互相说、积极说、合作说的愿望平台，教育目标的起点和归宿较好的促进了幼儿的情感体验、语言表达、思维想象。

　　分享了这本书的孩子们，到生活中寻找更多奇妙的“碰撞”吧！

　　活动目标：

　　1、欣赏flash课件《跑跑镇》,体验自由想象和创造性讲述的乐趣。

　　2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜想，积极完整地表达“两个物品经过碰撞，变成一种新的物品”。

　　3、通过幼儿讨论、表达，发展幼儿合作能力、语言表达能力及创新性思维能力。

　　活动准备：

　　Flash课件 两块黑板 卡片若干

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　从前，在一个小镇上，住着许多朋友，有大树 花 、、、、他们都喜欢做一件事情，他们喜欢做什么呢？

　　这个小镇上的人们都喜欢快乐的奔跑，所以这个小镇的的名字叫《跑跑镇》。跑跑镇上的人们跑着跑着就发生了许多奇妙的事情。

　　二、奇妙的'组合

　　我们看一下，跑跑镇上谁和谁跑来了！

　　出示：蝴蝶结和发卡

　　师：看，跑跑镇上的谁和谁跑来了？

　　师：它们跑跑跑、碰碰碰可能会变成了什么？

　　师：为什么？

　　出示：小姑娘和小鱼

　　师：看，跑跑镇上的谁和谁又跑来了？

　　师：小姑娘和小鱼，跑跑跑碰碰碰可能会变成什么呢？

　　师：为什么

　　出示：白熊和黑熊

　　师：看，跑跑镇上的谁和谁又跑来了？

　　师：白熊和黑熊跑跑跑碰碰碰可能会变成什么呢？

　　师：为什么？

　　三、有趣的碰碰碰

　　1、今天。跑跑镇的朋友也跑到我们班级来了，看都是什么？

　　我们认识一下。他们两个碰在一起，会发生什么奇妙的变化。

　　幼儿两两组合，表达奇妙想法，并用完整的语言表达出来。

　　2、找朋友游戏

　　3、今天，老师带来了许多图卡，我们先来观察卡片上画的是什么？哪两张图卡碰到一起会变成奇妙的组合，你和好朋友可以每人找一对，也可以一起找一对奇妙的组合。

　　4、老师把这些图卡放到了后面桌子上，你和好朋友把你们奇妙组合图卡找一下并张贴到黑板上吧！

　　5、请幼儿到前面讲解奇妙组合！

　　延伸活动：

　　生活中的碰碰碰

　　这里，还有很多卡片，教室外面也有很多奇妙的组合，我们去找一找吧！