《吹向世界的中国风》教学设计方案

《吹向世界的中国风》教学设计方案

　　教学目标：

　　（1）情感目标；进一步激发学生对祖国文化的热爱之情，启示学生珍视和弘扬我国的文化传统。

　　（2） 知识与能力目标：通过收集资料、交流、讨论等多种活动方式，使学生了解感受中国以自己的文化魅力赢得了世界，体会和感受到只有民族的才是世界的。

　　（3）人格塑造：增强社会责任感，促进学生社会化，培养学生爱国心。

　　教学重难点：

　　让学生通过了解外国朋友对中国文化的喜爱，感受中国文化的独特魅力，认识到只有民族的才是世界的。

　　教学方法：合作探究法、创设情境法

　　教学流程：

　　一 、激情导入 初步感知

　　1、教师：“中华民族有着五千年的文明和历史，在历史的长河中中国文化不断的沉淀和积累，形成了独具特色的中国文 化。同学们在你们的心目中哪些是*，或中国元素呢？”

　　2，学生自由谈自己心中的*。

　　二，看课件 引思考

　　1、看课件 世界各地刮起的中国风。

　　2， 引思考，

　　看了刚才的课件，你有啥想法，或有啥问题。

　　3， 适时引导 ，中国风是怎样吹向世界各地的。 板书课题。

　　三、自主学习

　　1、快速浏览课本内容，找出中国风吹向世界的'途径。

　　 指名交流

　　2、自主交流，中国风的传播途径。

　　四、个性选择，合作交流。

　　1选择自己喜欢的学习内容，成立不同的科研小组。如丝绸之路科研所，鉴真东渡科研所，马可波罗科研所，郑和下西洋科研所。以人为本，尊重个性。集中精力学透学精。

　　2 小组研讨，同中求异，异中求同形成共识。

　　3 教师适时参与指导引领。点燃，激发，唤醒。

　　五、风采展示，相互倾听。

　　1、以小组为单位进行汇报展示。分为主展示，副展示，补充展示。以及专家答辩环节。形成有介绍，有总结，有互动 有答辩的高效学习形式。

　　2、教师适时归纳，点评，激励，提升。

　　3，在倾听中求知，在解答中释疑。扩大知识面。

　　六 知识链接，扩大知识面。

　　1 通过课件，展示相关知识。

　　2 学生阅读，增加知识，扩大视野

　　七 实践作业，内化吸收。

　　1设计中国文化名片。推介类别，内容，理由。

　　2 设计名片个性形状。

　　3张贴展示，互相参观交流。

　　八 板书设计

　　9 吹向世界的中国风

　　 怎

　　 样

　　 吹

　　 丝绸 郑和 鉴真 马可

　　 之路 下西洋 东渡 波罗

　　 设计中国文化

　　个性名片