《说说我们的学校》优秀教学设计

《说说我们的学校》优秀教学设计

　　一、活动目标

　　1．知道学校的基本情况，能做简单的介绍。

　　2．通过交流，感受学校文化氛围，激发同学对学校的亲切感、自豪感和对学校的热爱

　　之情。

　　3．培养主人翁意识，能尽力为学校出谋划策，做些有益的事。

　　二、活动准备

　　1．每位同学利用课余时间进行观察、采访，了解自身的学校。

　　2．准备水彩笔、白纸等绘画工具。

　　三、活动过程

　　活动一：了解我们的学校

　　1．全班同学分成若干学习小组，分配好任务到学校中观察了解自身的学校。

　　2．小组汇报调查了解的情况：

　　学校的全称，地理位置。

　　学校的环境（引导同学发现学校的美丽、可爱，引导他们注意利用学校的设施，为自身的学习生活带来方便。 ）

　　学校荣誉（教师：鼓励他们对学校的关心，当学校获得这项荣誉时，你的心情是怎样的？同时注意鼓励同学大声、自豪的向大家介绍）

　　我在学校的快乐生活（通过介绍学校设施引导他们注意利用学校设施，为自身学习和生活带来方便。如：实验室有什么用处？你在电脑室里学了哪些知识？……）

　　师小结：听了同学们精彩的介绍，大家心理有什么想法，有什么要对我们的学校说的呢？

　　活动二：夸夸我们的学校

　　师：我们的学校这么棒，应该让更多的人都知道，就让我们拿起手中的五彩画笔，亮开嗓门唱出心中的歌来夸夸我们的学校。

　　1．大家可以用画笔画出你最喜欢的学校一角；也可以找几个小伙伴选一首歌曲来改编歌词，唱出学校的美好；讲讲你和学校、老师、同学之间发生的故事；还可以自身写儿歌、写口号和标语……（注意：讨论的时候要轻声细语，不要影响到其他的同学）

　　2．同学自由交流讨论。（师巡视指导）

　　3．同学展示 （让展示的同学谈谈自身的体会）

　　师小结：从你们出色的表示中，我看出大家对学校的热爱，对学习生活的热爱。

　　活动三：金点子行动起来

　　1．大家在观察了解学校的'过程中还有什么发现，或是遇到什么不了解的问题吗？

　　2．谈谈自身的看法和解决问题的方法。

　　3．出示小黑板：“金点子行动起来”意见征集，设计出自身喜欢的学校。

　　4．小组讨论交流。（配乐）

　　5．把自身金点子写下来，投到金点子信箱里。

　　6．教师在全班交流大家的金点子。（由设计者解说，不明白的同学可以提出问题）

　　总结：大家的金点子想得真好，希望你们能通过自身的努力，为学校的未来增添亮丽的色彩。