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大雨小雨教学设计

黄飞老师

大雨小雨教学设计

　　活动目标

　　1．熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。

　　2．在老师或同伴的.指挥下，用动作，分角色表演等形式合唱歌曲。

　　活动准备：

　　音乐磁带、图谱、表示大雨小雨的图片各一张

　　活动过程：

　　一、听声效导入：

　　1．师：今天老师给小朋友带来一段下雨时的声音，我们来听一听。

　　师：雨落下时的声真好听，你们刚才听到雨声有什么不一样呢？

　　二、学习歌曲。

　　1.师：小朋友说的真好，大雨和小雨也给我们带来了一首好听的歌曲呢，听！（教师清唱，提问）

　　师：你刚刚听到了什么 (根据幼儿回答教师摆图谱)

　　2.师：老师刚刚唱的和小朋友说的一样吗？再听老师唱一遍。

　　（调整图谱）

　　3.师：接下来我们一起看着图谱，跟着琴唱一遍。（师幼一起唱）

　　4.师：我们刚刚在唱大雨和小雨时有什么不一样？

　　（唱大雨时重重的，而唱小雨时却轻轻的）（师幼听钢琴唱一遍）

　　5.师：谁能用动作来模仿下大雨和下小雨？

　　（大雨拍手，小雨拍腿）

　　师：我们来把动作也一起加进去。（师幼再次演唱）

　　6．分角色对唱。 （1）老师当大雨、小朋友当小雨。

　　（2）男孩、女孩分组表演歌曲。

　　7.游戏。

　　师：你的雨最后会落到哪里？最后一句结束时摆一个造型。

　　三、延伸。

　　师：你们喜欢下雨吗，我们唱的时候心情怎么样，唱大雨时我们换成笑哈哈，小雨换成笑嘻嘻。

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