我们周围的声音优秀教学设计
教学目标:
1、了解生活中的声音,培养对声音的喜爱。
2、培养学收集声音及表达声音的.能力。
重点:收集声音、表达声音、研究声音。。
难点:收集声音、表达声音、研究声音。
关键:收集声音
课时:1课时
教具:录音机、课件
学具:录音机
相关知识点:声音收集的方法
教学突破点:在生活中收集声音
第一课时教学过程:
一、采集声音:
1、明确采集声音的范围。(大自然、集市、市场、乐器)
2、明确采集声音的方式,把各种声音录下来(边听边猜是什么声音?)
二、研究声音:
1、把采集的声音进行分类(噪音、乐音)
2、积累描写声音的词语。
三、指导学生采集声音:
1、指导学生活动。
2、学生表演或收集。
3、召开研究成果发表会: 学生汇报交流各组的研究成果。(培养学生的表达能力)
四、总结:
板书设计:
我们周围的声音 采集声音 研究声音
第二课时教学过程:
一、创设情境,丰富说话内容。 同学们,今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说话。好吗?在春天的一个早晨,阳光明媚,小动物们哼着歌,向我们走来了,仔细听,你们都听到了什么?(老师播放各种动物的叫声)今天,我们就一起来研究声音。
二、声音的分类。
1、播放课前学生采集的声音,说一说都是什么声音?
2、这些声音都能分哪几类?
3、请同学以小组为单位把收集到的声音分类。
4、教师检查,巡视。
三、有趣的象声词
1、你知道什么是象声词吗?
2、找一找我们身边的象声词。
3、请同学演一演,其他同学猜。
四、我们身边的噪音
1、播放噪音
2、你喜欢这些声音吗?他们是那里发出来得?
3、我们应该怎样做?
4、成立噪音治理小组,防止噪音产生。
五、我们喜欢的声音 我们喜欢的声音来自那里? 怎样制造好听的声音?
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