课文《李时珍》优秀教学设计

课文《李时珍》优秀教学设计

　　第一课时

　　【教学目标】：

　　1．按照提供的段意练习给课文分段。

　　2．学习本课生字新词。

　　【教学重点】：

　　1、着重理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物。

　　他怎样为编写作准备。

　　2、在理解课文内容的过程中进行读懂自然段的训练。

　　【教学难点】：

　　1、着重理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物。

　　他怎样为编写作准备。

　　2、在理解课文内容的过程中进行读懂自然段的训练。

　　【教法】：

　　谈话、引导

　　【学法】：

　　朗读、交流、感悟

　　【教具准备】：

　　多媒体课件

　　【教学过程】：

　　一、揭示课题，导入新课。（3分钟）

　　1、师：同学们，咱们中国文化源远流长，中医药学更是中国文化发展史中的一块耀眼的奇葩，古往今来我国涌现了不少著名的医药学家，你们都知道哪些人？

　　2、生发言

　　3、谈李时珍

　　4、生齐读课题。

　　二、展示目标。（1分钟）

　　三、初读课文，学习生字词语。（8分钟）

　　1、请同学们翻开课文，借助拼音自由读一读课文，把课文读正确，读通顺。

　　2、这篇课文共有五个自然段，老师请五位同学读一读，谁愿意来读？

　　全读完了以后，先让同学正音。

　　3、出示词语，比赛读。

　　诊费 鄙视 患者 记载 积累 编写

　　疑难病症 对症下药 严寒酷暑 本草纲目

　　4、谈自己对词语的理解，说出自己用的是什么解词方法？

　　四、合作学习，再读课文，按照提供的段意练习给课文分段。

　　（1

　　分钟）

　　1、提供的段意练习给课文分段：

　　（1）认真阅读课文，了解全文讲什么。

　　（2）仔细阅读，想想每个自然段的主要意思。

　　（3）把几个邻近的讲同一意思的自然段归并成一段。如果有的自然段单独讲一个意思，那就独立成为一段。

　　2、阅读课文，按照“学习提示”的'一般步骤给课文分段。如下表：

　　自然段段 意分段小标题

　　1李时珍立下为穷人治病的志愿。 一立志

　　2李时珍跟着父亲学医。 二学医

　　3李时珍决心编写比较完善的药物书。

　　4李时珍去各地采药，访问群众。 三编写

　　5李时珍编成《本草纲目》。

　　3、交流学习结果，填写表格。

　　五、齐读课文。（3分钟）

　　六、指导书写。（5分钟）

　　1、出示生字，小组交流识记方法。

　　2、仔细观察，注意容易写错的地方。

　　3、学生书写，教师巡视指导。

　　七、课堂检测：（1分钟）

　　1、抄写生字。

　　2、收集今天学习的好词，用喜 欢的词写几句话。

　　3、朗读课文。

　　【板书设计】：

　　李时珍（伟大的医学和药物学家）

　　一心为民，处处留心

　　（不详细、不全面、不具体）不完善-----不辞辛劳有毅力，有恒心