孙子练兵的教学设计

孙子练兵的教学设计

　　教学目标：

　　1、学习要求掌握的生字，会读、会写。

　　2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。

　　3、了解故事大意。让学生了解在生活和学习方面遵守纪律的.重要性。

　　4、有感情的朗读课文。

　　教学重点，难点：

　　1、学习要求掌握的生字，会读、会写。

　　2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。

　　3、了解故事大意。让学生了解在生活和学习方面遵守纪律的重要性。

　　4、有感情的朗读课文。

　　教学时间：2课时+1练习课

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、学习生字、词语：

　　1、小组讨论，学习生字、词语。

　　2、认读生字、词语，反复记忆。

　　3、板书词语

　　打仗 佩服 自信 满意 服从 纪律 搭 威武 宣布 简直 要求 带头 违反 大吃一惊 才能 斩钉截铁

　　提示：要是多音字。

　　二、初读课文，了解大意

　　1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破，不太会的同学，能读多少就读多少。（全班进行）

　　2、除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？（引导学生运用各种方法识字）

　　3、遇到不认识的字可以自查字典和向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。

　　三、朗读课文，巩固生字

　　1、领读课文，学生跟读。

　　2、个别读，齐读全文。

　　3、有感情地朗读课文。

　　四、作业：

　　必做：书写词语；

　　选做：有感情地朗读课文。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复读课文

　　1、朗读课文，全班齐读。

　　2、复习生字、词语。

　　二、以读为主，理解课文。

　　1、找出本文共有几个自然段。

　　2、写了几个人物？其中最主要写了谁？

　　3、他们分别做了什么事？

　　4、吴王为两名宫女求情了吗？两个宫女队长的结局是什么样的？

　　5、吴王最后是怎么看待孙武的？

　　6、你觉得孙武是一个怎么样的人？

　　三、小结

　　文本用孙武练兵公正严明的故事，从侧面告诉了我们在军队中纪律是非常重要的。也使我们联想到在日常的生活中作为学生我们也应该遵守纪律。

　　四、作业：

　　必做：同步练习一。

　　选做：回家后把整个故事讲给长辈听。