《山青青》教学设计及反思
课时目标:
1、正确认读本课十个生字。
2、借助拼音朗读课文,背诵课文,了解课文内容,体会春天美丽的景色。
教学重点:
认读生字,朗读课文。
教学难点:
理解课文,用美妙的语言表达出来。
教学准备:
生字卡片小黑板
教学程序:
一、激情导入
1、问:同学们,你们知道一年有哪几个季节吗?(齐答)
2、下面老师描述一个季节,你能猜出是哪个季节吗?
小草发芽了,悄悄地钻出地面,绿绿的。花儿开了,红的、白的,漂亮极了!燕子从南方飞回来了,在空中叽叽喳喳地唱着歌;小河里的冰融化了,哗哗的流淌着。
(生猜)
3、你喜欢春天吗?今天,我们就来学习一首描绘春天美景的诗歌。
(板书课题学生书空齐读课题)
二、初读儿歌,认读生字
1、诗歌里描绘了怎样的美景呢?让我们打开书读一读吧!
(注意把字音读准确,如果遇到不认识的字,用圆圈圈出来,找拼音朋友来帮帮忙,或者问问同桌的小朋友。生字读熟了,再一句句地指着读一读诗歌,尤其是长句子,要多读几遍)
2、同学们学得可真认真,通过刚才的学习,你都认识了哪些字呀,谁来说一说。
(师随机板书贴字)
我们的收获可真大呀,认了这么多的字,谁能领同学们读读呢
指名领读单字,齐读,男女生比赛读,开火车读)
3、我们和这些生字交了朋友,诗歌肯定读的更棒了,谁愿意大声地读一读?
指名读指导分句读师生合作读
刚才读的过程中,老师发现诗歌中有些词非常有趣。(划出叠词)词中的后两个字是一样的,你能说出这样的词吗?诗歌里有了这样的'词就更有韵律,更好听了,不信你自己再读一读体会一下。
自由练习读文指名读全篇
三、美读,体会春天的美景
1、你喜欢这首诗歌吗?是啊这首诗歌描绘的景色真美,大家都很喜欢。那么你认为哪一句最美,最让你喜欢呢。再读课文找出你最喜欢的那一句,并说说它怎么美?
2、汇报(师根据学生所说随机简笔画和描述)
山青青春天来了,山坡上的小草发芽了,漫山遍野像铺上绿色的地毯好美呀,你能把它读的很美吗?
水青青春天来了,冰化了,河水哗哗地流淌着,鱼儿在里面快活地游着,真美呀。
鸟儿鸣叫一声声
爸爸妈妈带我们来到郊外,看着绿山、绿水,鲜艳的花朵,听到鸟儿在空中叽喳喳歌声般的鸣叫,你的心情怎样?那就读出你的快乐吧!
山花朵朵笑盈盈
粉红的桃花,金黄的迎春花,雪白的米兰花在山坡上一团团,一簇簇,争奇斗艳的开放美极了。
春风春雨绿蒙蒙
苗青,田青,树青,草青,这一切都沐浴在蒙蒙的春风春雨中,啊!真是太美了。
3、美读全文
四、背诵课外延伸
这首诗真是太美了,随着你们的描述我在黑板上画了一幅图,让我们边看图边回忆回忆诗歌的内容吧。
师指画循序渐进的引导学生进行背诵。
这首诗歌真是美极了,老师现在背给同学们听一听,请你闭上眼睛,感受一下,你的眼前好像出现了怎样的画面呀?
师背,学生感受美
试着说说
还等什么,快拿起你手中的画笔把这幅美丽的图画画下来吧!
教学反思:
教材中的这首诗歌语言简洁精练,意境清新明丽。通过众多叠词来描绘出了一副充满生机的春景图。适合我们的孩子。
我这节课的课时目标其一是引导孩子们正确认读十个生字。在教学过程中,我紧紧围绕这个目标,通过让孩子们借助拼音,自己圈画,比赛,开火车等多种形式,在加上美丽的花朵图片生字卡来加强生字的记忆,既扫除了生字的障碍,同时为我顺利进行下一个目标打好了基础。接下来的课时目标是借助拼音朗读课文,背诵课文,了解课文内容,体会春天景色的美丽。这也同时是本课的重点。为了更好的实现这一目标,在课前,我就加强了准备。自己先读了几遍课文,在我自读的过程中已经被诗歌优美的意境和韵律所感染,而自我陶醉了。我发自内心地想把诗歌的美传达给我的孩子们。于是在教学中,我非常注重诗歌的朗读指导。首先,我采用描绘一副春天美景的方法,引领学生自然地走进春意盎然的情境中,让他们发自内心的想自己去读这首诗歌,感受其美。然后,我们师生共同合作,一步一步的把自己融入到诗歌中。接着我让学生读出自己最喜欢的句子,升华他们的感情,自然引领他们说出自己对春天美的感受,我又随时加入动情的描述,和孩子们陶醉在春天的气息中,接下来,我推波助澜,让孩子们想象画面,走人文本。用我们对诗歌美的体会感染所有的人。
然而,总感觉美中不足,为什么,孩子们似乎也认同了诗歌的美,却无法用美的语言表达出来呢?他们的感情表达没有达到我的预期效果,是不是孩子们朗读的兴趣不够浓厚,没有最大限度地发挥他们的朗读的主动性,使他们对诗歌的感悟更深呢?我想,以后的教学中,这是我将要不断探究的地方,同时恳望各位同仁能献出宝贵建议,让我们的孩子都能够美读起来。
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
初中美术教学设计(精选五篇)
二年级画风教学设计
三年级数学长方形的周长计算教学设计范文
实用的教学设计方案汇编五篇
初中美术教学设计(精选五篇)
二年级画风教学设计
三年级数学长方形的周长计算教学设计范文
一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)
杨氏之子的教学设计模板
观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)
重庆高考排名14250左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名141780左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
贵州高考排名122910左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
河南高考排名13840左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川电影电视学院和沈阳大学哪个好 附对比和区别排名
考浙江东方职业技术学院要多少分山西考生 附2024录取名次和最低分
云南高考排名44990左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
黑龙江高考排名95680左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
安徽高考排名91690左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
岳阳职业技术学院的医学检验技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
文山学院和韶关学院哪个好 附对比和区别排名
海南高考排名4000左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
沈阳科技学院和广州软件学院哪个好 附对比和区别排名
重庆交通大学的能源与动力工程专业排名怎么样 附历年录戎数线
山东高考排名438500左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名49880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
辽宁财贸学院和新疆农业大学哪个好 附对比和区别排名
青海高考排名16830左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名224680左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
皖西学院和山西中医药大学哪个好 附对比和区别排名
景阳冈教学设计模板
教学设计中的教学目标方案
有余数的除法教学设计
四年级语文下册练习6教学设计
春潮教学设计
实用的教学设计方案汇编五篇
夜莺的歌声教学设计模版
美丽的大自然教学设计
自然之道课堂教学设计
永生的眼睛教学设计
鸟的天堂教学设计
北师大版数学四年级下册第一单元小数的意义教学设计(通用五篇)
小学二年级的美术教学设计
凤辣子初见林黛玉优秀教学设计
小学语文别饿坏了那匹马教学设计