《海伦·凯勒》第二课时优秀教学设计范文

《海伦·凯勒》第二课时优秀教学设计范文

　　一.复习

　　课文主要讲了海伦的哪些事？

　　二.学习课文第一段

　　1.自读课文，从这一段中你了解了什么？

　　体会句子：天哪，谁能想到，当时，她才是一个一岁半的娃娃呀！

　　她面对着的是她不能也不能

　　2.从这两句话中，看出什么？

　　（指导朗读：痛苦悲哀的语气）

　　过渡：海伦又是如何做的呢？

　　三.学习课文第二、三段

　　1.自读课文-思考-小组交流

　　Α.是什么改变了小海伦，使她从黑暗和沉寂中走出来。

　　她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。

　　她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。

　　（萨利文老师的帮助、小海伦自己的如饥似渴的学习、知识打开了海伦沉寂与黑暗的世界。）

　　Β.对于知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心这句话你是如何理解的？

　　（海伦在想象中感受自然的'美，用触觉学会说话，给世界留下自己的声音。）

　　（指导朗读第五自然段，体会出海伦心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。）

　　C.海伦的坚韧不拔的学习精神在她学习说话时更是淋漓尽致。

　　我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习

　　（海轮说话的艰辛以及她拼命学习的精神。）

　　（指导朗读。）

　　海伦回到家里，大声喊道：爸爸，妈妈，我回来了！刹那间，爸爸妈妈爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。

　　（爸爸妈妈为什么而兴奋？说说自己的体会。）

　　2.选择令人感动的语句，读读，并交流。

　　四.学习课文第四段

　　1.齐读课文最后一段，海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。海伦为什么会用永远留在人们的心中？

　　热爱生活

　　不屈不挠

　　五.齐读全文

　　六.作业

　　1.用下列词语造句

　　如饥似渴

　　倾注

　　2.说说句子里引号的用法（课后练习4）

　　3.课外拓展

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