关于数的教学设计
《数字》-教学设计
一、这些字你都认识吗?
(出示卡片)
一、两、三、四、五、只、个、数、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十、花
第一次复习()
第二次复习()
二、写数字。
1笔一数,写一写。
2把它记下来。
()()()()
三、课文背诵。
课文第一次第二次
山村
数字歌
四、读一读。
丁丁的朋友
丁丁在幼儿园有十个好朋友。他们是:小兔、小猴、小鸡、小猫、小狗、小羊、小鱼、小虾、小虫、小马。每天一进幼儿园,丁丁就会把他的好朋友抱出来,数一数:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十个好朋友都到齐了。开始排队了,小虫排第一,小虾排第二,小鱼排第三,小鸡排第四,小猫排第五,小兔排第六,小狗排第七,小猴排第八,小羊排第九,小马排第十。“一二三,齐步走”。丁丁在前面当起了小老师。他觉得每天上幼儿园真是一件非常高兴的事。
1崩识量挝摹6链砹()字。(带点字可由老师提示)
2说一说。
你在幼儿园有哪些好朋友?
你喜欢上幼儿园吗?为什么?
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