卖油翁的教学设计范文

　　教学目标

　　一、使学生认识“熟能生巧”的道理。

　　二、复述课文，体会作者用词的准确与传神，

　　三、掌握实词“矜”、“圃”、“睨”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“缱”和虚词“尔”、“以”、“但”。

　　四、背诵全文。

　　教学设想

　　这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。

　　这篇文章故事性很强，学生较易理解。但面对初一的学生，要在一课时内完成上述教学目标，仍是需要匠心独运的。

　　一、教学重点和教学难点：

　　文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景，是故事的开端。用的是欲抑先扬的手法，比较容易理解。第二段写卖油翁和陈尧咨的.对话及卖油翁酌油的高超技艺。卖油翁的酌油表演及其对酌油技巧的解释，是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理，这是本文的重点。难点是文言实词较多。

　　二、教学方法：诵读教学法。

　　1．在准确理解重点词句的基础上，学生能顺畅地朗读，恰当地复述课文。

　　2．教师以简明的板书理清文章思路，学生根据板书内容的提示，能初步成诵。

　　3．准确体会思想内容，基本成诵。

　　4．课后巩固，达到熟练背诵。

　　教学内容和步骤

　　一、布置预习。（课前）

　　1．结合书下注释，给下列字词注音，并填空。

　　矜（）：解释为________。组词________。

　　圃（）：解释为________。组词________。

　　睨（）：解释为________。组词________。

　　颔（）：解释为________。组词________。

　　忿（）：解释为________。组词________。

　　酌（）：解释为________。组词________。

　　沥（）：解释为________。组词________。

　　遣（）：解释为________。组词________。

　　2．找出课文中的一个通假字。

　　二、导入新课。

　　问：哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语？

　　（“百发百中”，“百步穿杨”。）

　　解说：“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，我们来学习这篇短文，看看这是为什么。

　　三、检查预习，明确答案。（基本完成教学目标三）

　　四、诵读，理解，复述课文。

　　1．找出第一段中描写陈尧咨特点的词语：“善射”、“当世无双”、“自矜”。

　　2．找出第一段中刻画卖油翁动作、神态的词语：“释”、“立”、“睨”、“久而不去”、“但微颔之”。

　　3．诵读，理解课文第一段中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨的箭术的态度？（微颔）

　　4．诵读，划分第二段的三个层次。结合第一段，完成板书：

　　5．学生根据板书提示，力求准确地复述课文。教师可根据学生的复述，了解学生的学习理解情况，并加以指导。

　　五、理解，诵读，初步成诵。

　　1．故事中的两个人物，哪个是主要人物？

　　（卖油翁。因为故事的题目是《卖油翁》。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。）

　　2．这个故事揭示了什么道理？

　　（熟能生巧。作者用卖油翁对酌油技巧的解释来揭示。）

　　3．反复诵读，初步成诵。

　　六、品味虚词：选出每组中解释相同的项。

　　七、作者简介。

　　欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，收藏夏商周三代以来金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），卒谥文忠。

　　他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写作平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。

　　他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。

　　唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

　　八、布置作业：背诵全文。