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《买书》教学设计

马振华老师

《买书》教学设计

　　教学目标：

　　使学生探索并掌握两位数加一位数的计算方法。

　　教学过程：

　　一、 导入新课

　　同学们，你们喜欢读书吗？喜欢什么书呢？

　　二、探究新知

　　1、 教师出示“买书”图。

　　（1） 提出问题。

　　同学们，书店里有一些什么书？在图上你看到了什么？通过你看到的'情景，你能提出哪些问题？

　　（2） 小组交流。

　　说出本小组讨论的几种问题以及列出的算式。小组长做好记录。

　　教师巡视，做必要指导。

　　（3） 小组汇报，全班交流。

　　可以让学生对“《汪汪乐加元园》和，《海底世界》一共有多少本？”进行讨论，得到“28+4”

　　2．计算“28+4”

　　（1） 学生独立思考，然后自己进行尝试练习。

　　学生可以通过摆小棒，也可以用凑十法等。

　　（2） 小组交流。

　　说出自己计算的方法，看一下全组有多少种方法，小组长做好记录。

　　（3） 小组汇报，全班交流。

　　（4） 竖式的写法。

　　3．尝试练习。

　　三．巩固练习

　　课本49页1—4题。

　　四、课堂小结

　　这节课我们学到了什么？

　　五、布置作业。

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