我的名字教学设计范文

　　我的名字教学设计1

　　教学目标：

　　1、朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。

　　2、补足课文省略的部分，复述课文的记述的几件事。

　　3、认字12个，积累新偏旁——父子头、女子旁和土字旁。

　　4、写字7个，学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力，继续培养揣摩字形的习惯。

　　教学重难点：朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。补足课文省略的部分，复述课文的记述的几件事。

　　教学方法：小组合作学习法

　　教学过程：

　　一、开门见山，出示课题。

　　1、出示课题，出示课题。

　　2、看到这个题目，你会想到什么?

　　3、这节课我们就来学习这首儿歌，了解一下“我的名字”。

　　二、学习课文，认识生字。

　　1、自读课文，标出生字。

　　2、同位互相帮助，要求：不会的字请同桌帮忙。

　　3、检查生字的读音。

　　4、学习课文体会文意：

　　自己读课文，思考：大人们为什么这样称呼我?

　　根据学生回答学习课文：

　　第一节：叔叔有什么难题，我可以帮助他?“我”帮助他了吗?怎么知道的?复述一下这个故事。

　　第二至四节可以按以上的程序进行。

　　学习最后一小节：齐读课文，自读体会：我热心帮助别人的行为使大家记住了我，感受到了春天般的温暖，给人们留下了美好的印象。

　　5、指导朗读课文。

　　6、认读生字。生字宝宝从文中跑出来了，你能认识他们吗?

　　出示生字卡片，开火车读并练习组词。

　　7、调皮的生字宝宝又回到课文中了，你还能认识它们吗?

　　三、指导书写生字。

　　1、重点指导书写“奶奶”的书写方法。

　　2、练习书写生字。

　　3、谈一下通过这节课的学习你知道了什么?

　　四、作业：仿写一小节。

　　板书设计：

　　小朋友

　　我的名字

　　红领巾

　　好孩子

　　小雷锋

　　我的名字教学设计2

　　活动名称：美术活动-《我的名字创意》

　　（大班）活动目标：

　　1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。

　　2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义；2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸活动过程：

　　（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。

　　1、你还记得克丽桑斯美美这个名字吗？她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字？

　　2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗？你的名字有什么意思？

　　3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的'美好寓意。

　　（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。

　　1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。

　　2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。

　　（三）幼儿进行设计和创作

　　1、现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧！

　　2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。

　　3、幼儿进行创作名字创意画。

　　4、教师对幼儿进行适当的指导。

　　（四）幼儿作品展示、评价

　　1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。

　　提问语：你还认识这个名字吗？为什么？猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思？

　　3、活动自然结束。

　　（五）活动结束