北师大版小学数学二年级上册《生日》教学设计

北师大版小学数学二年级上册《生日》教学设计

　　教学内容：教科书第90—91页《生日》。

　　教学目的：

　　1、使学生能根据简单的问题，使用适当的方法收集数据并整理数据，并将数据记录在统计表中。

　　2、借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，感受到统计活动的必要性。培养学生初步的统计意识。

　　3、通过活动，使学生体会到要尊重大多数同学的意见。

　　教学重点：使学生对数据的收集、整理描述和分析有所体验。

　　教学难点：感受到统计活动的必要性。培养学生初步的统计意识。

　　教学过程：

　　一、引入新课。

　　1、今天是几月几日？有今天过生日的同学吗？

　　2、笑笑今天过生日，她带来了生日蛋糕和我们共同分享，我们一起为她唱个《生日歌》，好吗？

　　3、同学们，你们知道自己的生日是哪一天吗？谁来说说？

　　我想知道班里的同学生日在什么季节？该怎么办呢？

　　二、玩中学

　　1、说一说。

　　说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？

　　2、分一分。

　　哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？

　　（1）小组讨论。

　　（2）全班交流，汇报讨论结果。

　　（3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？

　　3、调查。

　　（1）用自己喜欢的方式调查同学们的出生季节。

　　（2）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？

　　4、涂一涂。

　　在统计表格中涂色，整理数据。

　　5、说一说。

　　（1）哪个季节过生日的'同学最多？

　　（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？

　　（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。

　　（4）从图中你还能发现什么？

　　三、学中做

　　1、提出问题。

　　（1）老师想在班级中设立一个图书角，这样我们就能看到更多的书了，你们觉得这个主意好吗？那老师想知道你们都喜欢看什么类型的图书呢？

　　（2）这么多不同的意见，到底听谁的好呢？你们有没有好办法帮老师解决？

　　2、小组开展活动，解决问题。

　　（1）你想用什么方法进行调查，才能知道大家的意见呢？

　　（2）小组调查：先在小组里调查，每人只能选择一种你最喜欢看的图书，由组长负责记录。

　　（3）小组汇报：你们组是怎样进行调查记录的？组里共有几名同学？调查结果是什么？

　　（4）在各组调查统计的基础上，汇合成了全班的调查情况。形成同学们喜欢图书情况的统计图。

　　有什么方法能一下子让人看出喜欢哪种书的人数最多呢？

　　我们还可以把张统计图换成统计表的形式，大家能更加清楚地看出调查的结果。

　　（5）进一步认识统计图及统计表。

　　用图来表示统计结果的是统计图，用数字来表示统计结果的是统计表。

　　（6）分析统计结果：观察统计表，你发现了什么？你能提出什么数学问题？

　　如果让你为班里去买书，你怎么买？说说你的想法。

　　四、师生小结、课后延伸。

　　1、这节课你有什么收获？

　　2、统计的作用可大了，在我们的生活中，还有那些问题需要用统计呢？