祝福和心愿一起飞教学设计范文

祝福和心愿一起飞教学设计范文

　　教材分析：

　　飞机是我们熟悉的高科技交通工具，也是保卫家园的国防武器，本单元的学习设置正是围绕飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的制作，，通过运用生活中容易寻找的瓜果蔬菜，包装盒等其他媒材，本课主要是通过孩子们用手纸折飞机，折纸飞机游戏，被誉为“童年十大经典玩耍游戏”。折纸飞机的教学时让学生根据不同类型的军用和民用飞机的造型特点。体验美术课的愉悦。

　　教学目标：

　　1、了解飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点

　　2、培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

　　3、培养学生的动手能力和设计意识，体验美术课的情趣。

　　教学难点：

　　学生的动手能力和设计意识。

　　教学重点：

　　训练学生的发散思维能力。

　　教学工具：

　　范作，手工纸

　　教学过程：

　　游戏—欣赏—制作—游戏—总结

　　游戏活动导入新课程

　　欣赏图片学习新课程

　　创作作品体验新课程

　　游戏活动感受新课程

　　具体教学过程

　　游戏导入新课：

　　师：同学们好，刚才上课的铃声还没有想起的时候，同学们走进教室，看到大屏幕上的图片，就已经欢呼起来了，看来的聪明的同学已经明白我们今天要学习的内容。

　　生：纸飞机

　　师：对，今天我们一起走进美术课堂，把我们的美术课堂，变成真正的飞机工厂。（出示课题：飞机工厂）

　　生：欢呼

　　师：接下来，我我们一起放飞今天的第一架飞机，看看今天的第一架飞机会落在那个同学的座位上。幸运的同学还会收到我的祝福啊。（师放飞第一架飞机）收到飞机的同学，和大家一起分享你的祝福吧：

　　生：我收到的祝福是：开心， 快乐。学生欢呼

　　师：接下来我们一起放飞第二架飞机。

　　生欢呼

　　师：收到祝福的同学一起分享：健康，快乐！

　　生：欢呼

　　师：刚才收到飞机的同学开心，没有收到飞机的同学还有希望，我们一会还有更精彩的活动，刚才的飞机种类单一，在我们的生活中还有其他更多折叠形式的飞机。我们一起欣赏。

　　欣赏图片，学习新课程

　　师：下面我们一起欣赏不同折叠方法的飞机（欣赏图片1-5）

　　生：是迷彩战斗机

　　生：是蓝色的飞机

　　生；是用包装纸折叠的飞机

　　生：还有用手工纸制作的飞机

　　生：还有手绘图案的飞机

　　生：哇！这幺多形式折叠的飞机，

　　师：是啊，我们刚才一起欣赏了不同材料、不同折叠技巧的飞机，其实在我们的生活中，可以折叠纸飞机的方法和材料，还有很多，比如废旧报纸，剩余的包装纸，还有我们随手可以扔在地上的广告纸，等等，不是说一定要用手工纸才可以的，生活中，我们的美术材料，随处可见的。

　　生：老师我今天拣了一张广告纸，可以吗

　　师：可以啊，也许你的飞机会更与众不同啊。（生欢呼） 接下来我们一起用我们手中的材料来制作飞机，任何一种折叠方法都可以啊

　　同桌之间可以互相学习，学习别的同学的知识。学好了就是你的知识啊！（同学们开始动手制作了）

　　体验新课程，学生制作飞机

　　师：我希望同学们能在有限的时间里叠出更多形式的飞机，一会我们快下课的时候，我们还有更精彩的游戏来做，还会有意外和惊喜啊，我的'祝福还会送给幸运的同学们，好了，开始吧

　　（学生制作，老师辅导，同学们都参与到这个活动中。学习气氛很浓烈，课堂纪律很活跃，不去干涉很多。）

　　师：为了让同学们都更多收获，老师还准备的两个有特色的飞机，同同学们可以挑战一下自己，（出示两个特色飞机的折叠技法，出示具体的折叠过程。同学们跟着折叠起来。）

　　生：老师啊，其中有一步，我们总是叠不成啊，而且和上面的图形不一样啊，怎幺回事啊？

　　师： 发现问题了，好啊，同学们仔细看看，图中的第一步一样吗？纸张本身的图形一样吗？仔细看看啊

　　生：老师，我发现了，图片上的纸是长方形的！

　　师：对啊，你有办法把自己正方形的纸张，变成长方形吗？方法很简单，同学们可以想一想啊，你们会成功的

　　（学生撕去正方形的一条边，变成了长方形了。同学们学会了新的飞机的折叠技法。）

　　生：老师，我叠成功了，（大部分同学可以独立折叠成功）

　　师：叠成最好，叠不成功也没哟关系，只要，你的课桌上有飞机就可以，无论那一种技法都可以，只要它可以飞起来就好啊，接下来，我们再回归到游戏中来，课前，我放飞了5架写满祝福的飞机，马上我还有5架飞机要送给幸运的同学们。

　　游戏回归课堂，总结课程

　　（老师放飞飞机，得到飞机的同学很激动，分别大声的说出飞机上的祝福。很兴奋啊 。）

　　师：刚才放飞了我的飞机，同学们的飞机可以飞多远啊，可以飞的很准确吗。我们一起尝试一下啊，看看我可以收到你们飞过来的飞机吗？看看同学们中谁会很幸运？

　　（同学们放飞飞机，教室里的活动气氛很浓，同学们全部投入到活动中了。）

　　师：飞到我这里的飞机，我也会再飞到别的同学课桌上，拿到飞机的同学可以互相说些祝福的话语。

　　（生欢呼，）

　　师：今天我们一起感受了美术课的喜悦，老师和你们一样开心，那是因为纸飞机不但是你们喜爱的游戏活动，也是老师在孩子时喜欢玩的游戏，它给我的童年带来了欢乐，现在同样带给你们快乐，你们快乐吗？

　　生：快乐！（生欢呼）

　　师，下课，同学们可以到操场上放飞飞机，可是你的飞机放飞之后，一定要回到你的手中，不能随地乱扔的，会很可惜啊

　　师：下课！