语文康燕《秋天》教学设计

　　教材分析：

　　《秋天》是本册第四单元的一篇讲读课文。 这是一篇写景的文章，本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。

　　学情分析：

　　秋季景色众多,但作者所选的景色都很有代表性，学生们对“天气”“树叶”“天空”“大雁这些常见的景物有一定的了解，他们也能感知它们的变化，这样便于学生理解课文内容，突破难点，培养学生热爱秋天，热爱大自然的情怀。

　　教学目标：

　　图文结合理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情。复习生字和词语。会写“了”“人”两个生字和横撇一个笔画。

　　教学重点：

　　1.图文结合理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情。

　　2. 会写“了”“人”两个生字和横撇一个笔画。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习生字和词语

　　1 .出示生字

　　秋 气 树 叶 片 飞 会 个

　　（1）从字的结构、组词、音节等角度交流识字方法。

　　（2）复习木字旁、口字旁和人字头。

　　2.出示词语

　　秋天 天气 来了 树叶 一个

　　叶子 一片片 南飞 一会儿

　　（1） 学生自己读词。

　　（2） 开火车读词，小老师领读。

　　二、观看《秋天来了》视频

　　你看到了什么？你觉得秋天是个怎样的季节？小结：是呀！秋天真是一个美丽的季节呀！今天我们学习的《秋天》这篇课文里，作者也描写了很多秋天的景物呢！

　　三、整体感知课文

　　自由出声朗读课文，一定要把字音读准哦！指名读课文，学生评议。说说课文写了秋天的什么？

　　板书： 天气 树叶 天空 大雁

　　四、朗读课文，随文识字

　　（一）学习第一自然段

　　1.天气凉了

　　（1）学习生字"气” 一>汽

　　“气”与气体有关系“汽” 与水有关系。

　　（2）当堂练习：把汉字送回家

　　气 汽

　　天( ) ( )水 空( ) ( )油

　　（3）指导读句子，“凉”字读重音，板书“凉了”。

　　2. 树叶黄了

　　（1）课件出示树叶，观察树叶的形状。

　　（2）课件播放树叶由绿到黄的变化过程。

　　小结：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色。看来，只要仔细观察就会发现大自然的这些奇妙的变化呀!

　　(3)指导读:树叶黄了，“黄”要重读，板书“黄了”。

　　3.一片片叶子从树上落下来。

　　（1）对比句子：

　　一片叶子从树上落下来。

　　一片片叶子从树上落下来。

　　“一片片”和“一片”有什么不同.

　　（2）课文用“一片“行不行？

　　（3）你能说几个像“一片片”这样的词语吗？

　　出示: 一个个 一朵朵 一束束 一棵棵

　　小结:以后我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了。

　　（4）想象情境，指导朗读

　　师:你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗（轻轻地 慢慢地)

　　板书：落下来

　　那就把“落下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的叶子轻轻地、慢慢地落下来。

　　4．齐读第1自然段

　　(二) 朗读第二自然段

　　1．出示秋天的天空课件.

　　2．引：秋天的“天空那么蓝，那么高”

　　指导朗读，读好“那么.... 那么”，板书：蓝 高

　　3．出示“大雁”图，学生介绍大雁的迁徒特点。板书：南飞

　　4．大雁是怎么飞的呢？

　　一会儿排成个“人”字，一-会儿排成个“一”字。

　　5播放视频，指导朗读

　　6.感受“一”字的变调

　　(1)细心的'同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”为什么有时候读一声，有时候读二声，有时候读四声呢

　　(2)出示课件读词: 一片 片 一群 一会儿 “一”字

　　(3)小结:这是“一“字变调的不同读法， 汉字可真有意思呀！

　　7.指导朗读第二自然段。

　　师:秋天真是一个美丽的季节，我们]有感情地朗读吧！

　　(三)品读第三自然段.

　　过度: 秋天可真美呀!作者不禁发出了这样的赞叹!

　　课件出示第3自然段

　　1．指导读好感叹句。(语气要强烈)

　　2. 创设情境，激发朗读兴趣.

　　播放秋天美景画面，教师渲染情境引读

　　a．秋天，凉风习习、硕果累累，我们高兴地说道——啊!秋天来了

　　b. 秋天，金桂飘香、天高云淡，我们不禁赞叹道——啊!秋天来了!

　　五、观看学生自己秋游的视频，感受秋天带来的快乐。

　　六、引导观察，指导书写

　　1.课件出示”了”

　　2.学习“了"的书写.

　　（1）观察课件中“了”的笔画及占格。

　　（2）教师范写。

　　（3）学生练写.

　　(（4）投影展示，学生评议，再写两个

　　3.同样的方法学习“人”。

　　七、布置作业

　　1.写本节课学会的两个生字。

　　2.背诵课文。

　　板书设计：

　　1、 秋天

　　天气 树叶 天空 大雁

　　凉了 黄了落下来 蓝 高 南飞