课文小小的船第一课时教学设计

课文小小的船第一课时教学设计

　　教学要求：

　　1、认识9个生字，会写见、白、田、电4个字。认识两个偏旁舟、门。

　　2、有感情的朗诵课文，背诵课文。

　　3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。

　　教学重点：朗读课文，背诵课文和认字。

　　教学难点：朗读课文。

　　教学准备：多媒体课件、月亮、小船、小小的船。

　　教学课时：2课时

　　授课类型：新授课

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.同学们，老师给大家带来一幅美丽的画。(出示图)

　　2.问：图上出现了什么?(星星、蓝天)

　　3.深蓝色的天空有星星在闪烁，多美呀!你还希望有什么?(月亮)

　　4.你喜欢什么样的月亮?(圆的、半圆的)

　　5.老师也喜欢弯弯的月儿(出示弯月)

　　6.问：这弯弯的月儿像什么?(香蕉、小船)看，老师手上有一个弯弯的月儿，还有一只小小的船。(演示)他们的样子怎么样?(很像，一样)我们就可以说：弯弯的月儿像小小的船。

　　7.问：这儿为什么是小小的船，而不是小的`船呢?老师这儿有一只小的船，和小小的船相比谁更小更可爱?谁愿读出小小的船的可爱?(指名读)

　　二、新授

　　A、第一句

　　请把书打开到76页，弯弯的月儿小小的船是课文的哪一句?(第一句)范读，指名读，跟读。

　　B、第二句

　　1.弯弯的月儿像小小的船，小小的船是什么样子的呢?(请同学介绍)

　　2.范读

　　3.小组互读，男女生赛读。

　　C、第三句

　　1.这么美的夜空，有这样一只小小的船你有什么愿望?

　　2.让我们闭上眼睛，趴在桌上(配乐朗诵：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天，坐在这只小小的船上。)

　　你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)出示第三句

　　3.分小组互相讨论，你觉得怎样读才好听?请小组读，你的心情怎么样?用高兴的语气来读，齐读。

　　D、指导背诵

　　1.请小老师领读

　　2.教师引读

　　3.小组互读、齐读

　　4.指名背

　　5.谁愿意给这首儿歌配上动作，表演给大家看?

　　6.大家一起来表演一遍吧。

　　三、歌唱全文

　　大家的表演精彩极了，小姑娘看到这美丽的夜空也高兴地唱起了歌，听得时候请小朋友为黑板上的☆、、、天，找到它们的好朋友。

　　四、发散思维

　　小姑娘坐在小小的船上，只看见了闪闪的星星、蓝蓝的天，如果我们坐在月亮这只小小的船上，还会看见什么?

　　(出示练习二)指名回答。