学看平面图教学设计范文

孙小飞老师

  教学目标

  1.了解平面图在生活中的用途。

  2.认识平面图中的方向、图例,能在平面图中找到某一地点的位置。

  教学重难点

  了解平面图在生活中的用途,能读懂简单的平面图。

  教学准备

  引导学生在生活中认识、收集各种平面图,制作相关课件。

  教学过程

  活动一 复习方向

  同学们,这节课我们要学的内容是:学看平面图。数学课上你们已经学过了“方向和位置”,还记得平面图上怎样确定方向吗?

  现在我们来做个游戏。老师这里有一些图标,请同学们按要求找到它们在图上的位置。大家推选一名男同学和一名女同学上来。注意:其他同学可以用手势指出方向,同时看他们贴的对不对。

  接着进行游戏,再来一位男同学和一位女同学。(学生按要求贴。如果错了及时指出,贴对了要鼓励)

  活动二 学习认识平面图

  (课件出示平面图)这张平面图能看懂吗?谁能为我们介绍一下。

  (学生介绍医院平面图。)

  连接器,消火栓、安全通道在哪呢,上来找一找。

  (随着学生介绍点击这些图标颜色变深)这些图标有一个名称,(课件显示:平面图上出现“图例”二字。)图例是平面图中一个很重要的内容,它能帮助我们快速看懂平面图。

  为了帮助我们辨认方向,平面图上通常画这样的图标,(课件显示:点击图标,颜色变化)这个图标也有一个名称:(课件出现“方向标”三个字),方向标也叫指向标,它是用来帮我们确定方向的。它的箭头所指的方向就是北。

  门诊楼在医院的什么位置?

  活动三 寻找生活中的平面图

  除了医院平面图,生活中还有很多很多的平面图,你们还在哪些地方见过平面图?学生交流自己的经历。

  老师也收集了一些,来一起看看。(课件展示各种平面图,)

  看来,生活中的平面图真不少。它不仅可以帮助我们很快地了解一个地方的全貌,还能帮助我们解决生活中的实际问题呢。比如,有一次老师去工人医院看医生,走进医院大门,呵!医院太大了,它的布局和规模跟我们县城的完全不一样。我要找的专家门诊在哪里呢?这时我看到了医院的楼层平面图,于是我很快就找到了我要找的专家门诊。有了平面图多方便呀!同学们,在今后的生活中,你们可能会去很多地方,借助平面图也能会给自己带来许多方便。

  活动四:借助平面图游览动物园

  (出示课件:动物园平面图)这有一张动物园平面图,它能帮助我们很快的了解动物园的情况。在你们的.桌上也有一张同样的图,拿起来,看一看动物园里有些什么?(学生回答)

  大家发现了吗,图的左上角有一个什么?(方向标)

  (如果有孩子自己发现了,要及时鼓励:你真细心。)它的箭头所指的方向就是北方。

  现在我们对动物园有了一些了解。大家想看哪些动物馆呢?大家先商量一下,每个小组选出你们最想看的一个动物馆,找到它,在图上做好标记,看清楚它在动物园的什么方向?开始吧。(生讨论,师巡视)

  学生介绍商量的结果,利用课件做上记号。

  (显示做标记的动物馆,)想一想,按什么顺序游览呢?在小组里商量一下。画出游览的路线图。开始吧。

  (学生讨论,动笔画,师指点。)

  请一位同学介绍路线图。(课件显示:出现箭头显示方向)

  按路线图去游览动物园。(课件点出活动画面,适当点出画面内容。)

  大家想一想,刚才我们是通过什么来看懂这张平面图的?(图例、方向标)

  (边说边板书:看懂图例)还有呢?除了图例帮助了我们,还有吗?我们还得弄清方向(板书:弄清方向)。

  活动五:观察校园准备学习画平面图

  学会了看平面图,还要学着画一画。下课以后同学们到校园里走一走看一看,观察一下我们学校里都有些什么。它们分别在校园的什么方向,选好自己喜欢的形状和颜色做图例,作好记录。下节课我们再画一画,还要每个同学介绍自己画的学校平面图。