立体形任意组合画美术教学设计

立体形任意组合画美术教学设计

　　教学目的：

　　通过教学使学生能运用学过的各种立体形组合成一幅画，提高学生对空间的认识与表现。

　　教学重点：

　　使学生掌握各种立体形的插接方法。

　　教学难点：

　　指导学生在作业中画好体和面的结合。

　　教学步骤：

　　一、导入

　　复习各种立体形的画法，指名让学生上台画，教师讲评。板书课题。

　　二、新授

　　1、示范讲解立体形相互插接的方法。

　　教师利用插接模具进行示范讲解。

　　第一步，先画完整的立体形。

　　第二步，画体、面相插接的地方。

　　注意：在插接时相交的`部分只能看到两个面。

　　学生先观察插接模具，师生共同绘画。

　　2、学生在作业纸上试画。

　　3、教师把学生分成三组，每组有三位同学组成，三人接力画一个机器人，在2分钟之内完成，看哪组画的最好。

　　教师进行讲评，重点讲评体、面相接的地方。

　　三、学生作业

　　1、作业要求

　　（1）把各种立体形任意组合起来，也可以画成一个机器人（可以是站立的，也可以是动态的。）

　　（2）注意画好体和面的结合。

　　（3）用笔简练，色彩鲜明。

　　2、学生作业，教师辅导。

　　四、总结

　　1、讲评作业

　　2、出示教师作品，引导欣赏。

　　画物体的立体形

　　教学目的：通过学习使学生了解方形物和圆柱形物的结构特征，能画出他们的立体形状。培养学生的空间想象力和表现能力。

　　教学重点：方形五、圆柱形物的立体画法。

　　教学难点：方形五、圆柱形物透视现象的理解。

　　教学步骤：

　　一、复习导入

　　讲评前一课《添画成立体形》的作业，肯定好的方面，再导入新课——画立体形。

　　二、新授

　　1、引导学生观察分析方形物体的特征。

　　出示方形实物。问：

　　（1）这是什么形状的东西？

　　（2）方形物有几个面？

　　（3）你们从一个固定的位置上看这个方形物，可以看到几个面？

　　（4）方形物有6个面，可是大家刚才数着可见的面却只有2-3个，还有几个面到哪里去了？（被前面的面遮住了）

　　（5）你见过的方形物体还有哪些？

　　2、引导学生观察讨论圆柱物体的特征。

　　（1）同桌互相观察手中的塑料果奶瓶，讨论它分为几个部分，每一个部分有哪些面。

　　（2）用实物引导学生观察分析类圆柱体的特征。

　　（3）引导学生观察理解类圆柱实物的结构。

　　3、用幻灯投影复合灯片讲解方形物、圆柱物体的画法。

　　灯片一：方形物体的画法。

　　（1）先画靠近自己的那个面。

　　（2）再画其他两个侧面，反复强调侧面水平线的透视画法。

　　（3）最后在方形物的表面加画其他细节部分。

　　灯片二：圆柱体的画法

　　（1）画出瓶子的外形。

　　（2）在外形各个发生转折的地方画出水平的椭圆，然后擦掉不可见的那半边椭圆。

　　（3）在瓶子的表面添画图案。

　　三、学生作业

　　1、画自己带来的果奶瓶、文具盒，也可画其他方形、圆柱形的东西。

　　2、请几位同学到黑板上来画老师带来的盛有饮料的健力宝瓶子。

　　作业要求：

　　能画出物体的立体形状，线条流畅。

　　教师巡视指导。

　　四、课堂小结，讲评作业。