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《在大海中永生》(第二课时)教学设计

马振华老师

《在大海中永生》(第二课时)教学设计

　　第二课时

　　教学目标:

　　1、写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的位置和大小。

　　2、学写毛笔字。

　　教学重点:

　　写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的.位置和大小。

　　教学难点:

　　学写毛笔字。

　　教学过程:

　　一、教学第三题(写好钢笔字)

　　1．指导。

　　(1)指读题目，教师进一步明确练习要求。

　　(2)要求学生朗读这段话，指明这段话选自《在大海中永生》。

　　(3)引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。

　　(4)让学生说出那些相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。

　　(5)教师重点指导“撒大海、爱戴”等词的间架写法和整体布局。

　　2．练习。

　　(1)学生练习描红。(教师注意对学生写字习惯的养成教育)

　　(2)教师根据描红情况及时小结。

　　(3)学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。

　　3．反馈。

　　(1)展示写得好的字，指出好在哪里。

　　(2)对写得不好的字，进行纠正，强化训练

　　二、教学第五题(学写毛笔字)

　　1．出示学生优秀书法作品让学生欣赏。

　　2．学生对照自己的毛笔字谈感受。

　　3．审题。

　　明确本次学写的偏旁(身字旁、舟字旁)和例字(射、船)

　　4．指导。

　　(1)教师边范写边讲解“身字旁、舟字旁”的书写方法。

　　(2)学生练习、反馈，发现问题再指导。

　　(3)教师讲解“射、船”的写法，学生练写。

　　5．练习。

　　(1)学生再次练写，教师巡视，帮助有困难的学生。

　　(2)学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。

　　6．反馈。

　　(1)展示写得好的字，指出好在哪里。

　　(2)指出不足，进一步纠正。

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