语文《练习2》的教学设计范例

语文《练习2》的教学设计范例

　　一、教学目标

　　1.会按顺序背诵复韵母。

　　2.能把笔画容易写错的字写得正确、端正。

　　3.能比较偏旁和独体字的区别，写出带有单人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。

　　4. 能正确搭配词语。

　　5. 观察春天的景象，用自己的话说说春天的牲。

　　二、重点、难点

　　教学重点：复习复韵母;复习字词。

　　教学难点：说话和写话练习“春天在哪里”，难在观察要有顺序，说话也要有先后。

　　三、教学准备

　　几块抄有训练内容的小黑板，小红花若干。

　　四、 学时间：2课时。

　　第1课时

　　(一)教学目标

　　1.会按顺序背诵复韵母。

　　2.能把笔容易写错的字写得正确、端正。

　　3.有比较偏旁和独体裤的区别，写出带有单人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。

　　(二)教学过程

　　㈠揭示课题，明确任务

　　今天我们来学习练习2，这节课我们的学习任务是完成练习1-3题，通过练习，复习复韵母和鼻韵母，能把笔画容易写错的字写得正确、端正，能运用学过的独体字改成偏旁后组字。比一比，这节课哪个小朋友学得最认真，收获最大。

　　㈡导练第1题

　　①自由读题，明确题意，告诉学生，按题目要求做，我们会得到一幅神奇的画。

　　②开火车的`形式按顺序背出复韵母和鼻韵母。

　　① 出示这两类韵母表，指名读，并能背。

　　② 指导学生在书上有顺序地画线。

　　(教师巡视)

　　③ 挂出小黑板，说说画的是什么?(一辆坦克)用“谁用坦克

　　干什么”的句式练习说话。

　　④ 看图按顺序读复韵母、鼻韵母。

　　⑤ 老师：我们要学习解放军叔叔，用这辆坦顾来攻克学习上的

　　难点，在学习上打个漂亮仗。

　　㈢导练第2题

　　① 读题释题：

　　a.说说题目要求我们做几件事?

　　b.理解“照样子”指的是什么?

　　②复习笔画

　　a.出示五个字中的六种笔画。

　　b.齐读笔画名称，书空，注意一笔连写。

　　c. 比较笔画的异同。

　　③ 说说每个字的笔顺。注意“书”的最后画是点，“包”的最后

　　一画是竖弯钩，“绿”的最后一画是捺。

　　④ 数一数每个字有几画，用铅笔把笔画数记在下面。

　　⑤ 把每个字写在相应的格子里，纠错.

　　⑥ 小结：这个练习不光复习了生字，而且数了笔画，写的是地候，就不会多一笔或汪一笔了。

　　㈣导练第三题

　　①读书题明题意。

　　②把独体字改成偏旁应注意什么?

　　足 又 木

　　③你能说说有这些偏旁的字吗?

　　答案：观路村(树、桃、棵)

　　㈤小结本节课学习情况

　　㈥作业

　　完成《课堂作业》第2、3题。

　　第2课时

　　(一)教学目标

　　1.能正确搭配词语。

　　2.观察春天的景象，用自己的话说说春天的特征，并写来

　　(二)教学过程

　　㈠组织谈话，明确本堂课练习任务和要求

　　㈡导练第4题

　　①读题，明确题意。

　　②学习第一组。

　　a.读读左边的词，再读读右边的词，想想该怎么连线?

　　b.尝试连线。

　　c.交流讨论，纠错。

　　d.读一读新组成的词语，想想意思。

　　③这些词都是我们学过的字组成的，意思有了变化和扩展，有不理解的吗?

　　㈢导练第5题

　　①启发谈话：小朋龙，大家已经去公园、田野找春天了，找到了吗?今天，我们要来评选小小观察家，比一比谁观察到的春天最美丽!

　　②请小朋友把观察至的春天的特征用“春天到了，什么怎么样”的句式说话。学生说教师板书归纳成植物、动物、人的活动三大块。

　　③指导学生一方面、一方面地说。

　　④开展小竞赛：比一比谁说的内容新鲜、语言正确、流利。

　　小小观察家十名评选

　　⑤用“春天真美丽!”为开头或结尾说几句话。

　　⑥挑选自己最喜欢的一句写下来，交流。

　　⑦欣赏歌曲《春天在哪里》。

　　⑧小结：鼓励大家平时多观察，做个有心人。

　　㈣作业

　　完成《课堂作业》题4、5。

　　㈤课外作业

　　把你眼中的春天画出来。